基于非線性閱讀高校圖書館整合數字資源服務讀者

摘要：本文闡述了高校圖書館讀者采用非線性閱讀方式獲取館藏數字資源成為時尚。探析了非線性閱讀的讀者從閱讀載體、閱讀功能、閱讀格式方面要求整合館藏數字資源。指出了高校圖書館對應讀者的非線性閱讀需求，在充分利用現有條件基礎上，在三個路徑和四個措施方面整合數字資源，就可達到優化服務讀者的目的。

關鍵詞： 非線性閱讀 高校圖書館 整合數字資源

中圖分類號：G253 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）06（a）-0000-00

Based on the nonlinear reading integration of digital resources

in university library reader service

Gu Sheng-quan

（ Hebei ，Baoding .North China Electric Power University， 071003， China ）

Abstract： This article elaborated the university library readers with nonlinear reading way for library digital resources become fashion. Analysis of nonlinear readers from the aspects of reading carrier， reading function， reading format integration of the digital resources of library. Points out the corresponding nonlinear readers in university library needs， on the basis of making full use of existing conditions， the three paths and four measures to integration of digital resources， can achieve the goal of optimization services readers.

Key Words： Nonlinear reading university library Integration of digital resources

1 引言

高校圖書館讀者閱讀是獲取知識的直接途徑，傳統閱讀追求知識的系統性。通常把閱讀文獻傳播呈單向線性，承載知識有既定路徑，讀者按特定文本循序閱讀，其閱讀思索軌跡穩定，等特征行為定義為線性閱讀。

大數據時代的閱讀多呈現出非線性。受網絡傳播技術影響，現代閱讀方式多元非線性，革命性閱讀走進全新的視角。非線性閱讀是多向模式的互動閱讀，讀者在互聯網上任意瀏覽關注的內容，利用無阻礙數字技術傳遞交互信息及時更新內容。非線性閱讀是利用數字資源的深化形式，克服了需要固定場所的限制，讀者通過某種閱讀器就可以使用電子資源，是全新的閱讀模式，沖擊改造讀者的閱讀習慣。高校圖書館紛紛引入先進理念，開展相應的服務讀者業務，拓寬非線性閱讀的新領域。

高校圖書館數字資源已成為主要知識載體，建設日常圖書館成為復合形態，讀者習慣于通過網絡接受服務，信息流動便捷實惠的突出特點成就非線性閱讀為首選方式。隨著發展學科結構相互交叉滲透，信息量劇增導致資源分散無序，不同數字資源又獨具的邏輯結構及發布系統，檢索路徑多樣造成關聯度低數據冗余.涌現信息孤島加重索引負擔，需要舉措整合數字資源，關聯集中組建檢索集成系統方便讀者使用。

2 分析

非線性閱讀憑借高校圖書館數字資源服務支撐，是數字圖書館服務的新方向，依托移動通信無線網絡等成熟技術，使讀者不受時間地點空間的限制，通過使用不同的電子閱讀設備就可以方便靈活地利用高校圖書館的數字資源。在大數據環境下高校圖書館數字資源服務功能不斷擴展，通過手持閱讀器和無線互聯網以及數字資源系統三者有機結合，實現讀者非線性閱讀。

2.1 非線性閱讀載體需要數字資源整合

隨著通信技術升級，電子閱讀終端設備的不斷呈現低廉智能化和多樣普及化的發展趨勢，各種智能手機、平板電腦和手持電子閱讀器層出不窮引領非線性閱讀時尚。高校圖書館讀者憑借不同的電子設備以“讀屏閱讀”的方式獲取數字資源。此類設備由于先天限制，其屏幕面積均在四至七吋間，小于傳統的閱讀面積，顯示內容受到限制。整合高校圖書館數字資源，使非線性閱讀所觸及的內容排版與傳統閱讀差異較小，不影響閱讀感受。

讀者通過手持電子終端閱讀器使用高校圖書館數字資源，成為獲取知識的生活方式。非線性閱讀是隨時隨地隨意、方便檢索且高效低耗的數字化閱讀方式，適時地迎合了講求簡潔效率的當代閱讀習慣。雖然閱讀內容的承載介質變更能改變全部讀者的閱讀習慣，非線性閱讀呈現出獲取知識明顯的碎片化特征，使其閱讀需求升級才是根本的改變。無線通訊與高度智能化終端的相互融合，進一步加速了非線性閱讀數字資源的普及應用。高校圖書館數字資源通過整合適應非線性閱讀，才能完善其當代讀者多元化的結構，及其快節奏和換場景的學習生活，營造真正的“任何時間、任何地點、任何內容”的超大學習型社會。

2.2 非線性閱讀功能需要數字資源整合

非線性閱讀依托手持電子終端實現閱讀功能，由于終端智能化和資源數字化的匹配，讀者利用搜索功能，實時在海量信息中方便快捷找到所需內容。常用的電子閱讀終端（譬如智能手機、平板電腦等）具有很強的私密性特征，非線性閱讀的內容功能就體現出個性化。非線性閱讀作為當代讀者常用方式，具有鮮明的個性化功能特點，對高校圖書館數字資源服務提出新要求，促使其建立完善功能體系。

高校圖書館整合數字資源，將手持電子閱讀終端的個性化功能特點結合進來提供對應服務。非線性閱讀拓展了高校圖書館服務的領域，隨其意為讀者提供閱讀資源，針對利用便攜私屬性等特點完成深度定制個性化資源推送，真正體現出高校圖書館知識中心的個性化服務特點。通過整合將館藏中音像視聽及圖譜縮微等數字資源向多元化方向發展，其服務功能不受時間空間限制，提供隨時隨地非線性閱讀延伸服務。

2.3 非線性閱讀格式需要數字資源整合

高校圖書館數字資源在廣泛技術連接環境下，讀者非線性閱讀的隨機性很強，其閱讀目標不斷被影響調整，甚至其結果與初衷大相徑庭。讀者的非線性閱讀方式表現出不斷激發思索，想象空間短促跳躍無序無界，時常變更調整快速介入不同的數字資源。高校圖書館館藏數字資源總是顯得供應不足，讀者閱讀需求迅猛發展，非線性閱讀崛起速度極快，格式多樣阻礙了不同資源的兼容共享，有效資源缺乏限制了提供獲取的業務。

高校圖書館建設數字資源之初，諸多原因造就其閱讀格式并不統一，在提供非線性閱讀服務時，更由于版權因素甚至某些資源不是常用的EPUB、PDF、UMD、TXT等開放格式。面對格式雜亂的數字資源，迎合非線性閱讀就需要制定整合格式標準的范疇。數字資源格式轉換整合的處理對象是特有的信息顆粒，體現在將原有針對PC等終端的數字資源展示方式移植到手持電子閱讀終端，將出現質的飛躍。

高校圖書館數字資源以上因素局限了開展非線性閱讀服務，導致讀者利用數字資源內容規模難于獲得迅速提升，只有更好地整合使之與非線性閱讀相匹配。通過修訂數字資源先天缺限，才能更好的為讀者提供深層次個性化和全方位全天候的非線性閱讀服務，有效提升高校圖書館使用價值。數字資源通過運用技術可以將知識內容快速重新整合，制作超級鏈接，使讀者以非線性閱讀方式在較短的時間內拓展思路開闊視野，節省時間精力的消耗。

3 路徑

3.1 消除數字資源信息孤島

高校圖書館數字資源是推廣非線性閱讀取得實效的關鍵，要充分調動積極力量發揮優勢，強化開發利用。由于數字資源采集多頭并舉，難免數據系統中出現疏漏的信息孤島，就必須制定數字資源專項規劃，規范采集處理和傳輸使用的剛性調控，運用先進工程理論及方法，通過總體數據整合，奠定數據資源管理的基礎，實現集成化應用開發。組建數字資源管理交換基地，擺脫傳統觀念，將有效內容提煉為統一數據，進行后臺集中規范管理，實現應用系統之間的數據無縫交換適應非線性閱讀，杜絕產生信息孤島。

信息孤島實質上是數字資源本身的問題，只有加強數字資源整合才能有效地消除信息孤島。高校圖書館數字資源整合，要依據非線性閱讀方式的需求，通過中間軟件系統技術把不同通信協議的資源完全融合，使不同類型格式的數字資源實現無縫鏈接克服信息孤島。通過整合數字資源系統，具有集成檢索功能，成為全新的跨平臺跨數據庫跨內容的數字資源體系。顯現出數字資源優化組合的理想狀態，其整合程度直接關聯數字資源被非線性閱讀方式高效利用。

3.2 合并冗余重復數字資源

高校圖書館數字資源采用了不同數據庫商提供的電子文獻，資源內容交叉重復，影響讀者非線性閱讀方式的選擇獲取。數字資源整合中修訂其重復建設，改造數據庫資源收錄全品項原則，阻擋使用價值低的信息進入資源系統，避免干擾讀者非線性閱讀的正確獲取。完善數據庫資源系統內存在的孤立數據對象，體現學科知識的內在聯系。

高校圖書館數字資源整合實現了不同文獻資源間的溝通融合，最大限度保持知識體系的完整性，使讀者獲得高質量可信賴的數字資源。整合數字資源統一其用戶交互接口，提高檢索及使用效率，靠近非線性閱讀方式體現文獻代理推送功能。用大數據觀點以知識交流為核心，傳遞獲取數字資源，增強研究型大學的科研力和創新力。

3.3 實現數字資源標準化

高校圖書館數據資源建設初缺乏統一規范標準，不同的數據供應商數據結構字段描述具有差異，都擁有各自檢索系統，實現同一檢索平臺下的分布式檢索必須通過標準化整合。數字化建設過程中，不同的數據格式、數據結構、存儲方式、管理系統，構成了館藏的異構數據源，造成信息源數據難以融合。整合數字資源要面對不同的描述表達方式，及單一數據資源的檢索界面和下載格式等零散信息顆粒的處理。整合統一標準后讀者進入到不同的檢索界面，可采取通用方式檢索，不需另外下載安裝閱讀器，讀者利用非線性閱讀方式獲取資源方便快捷。

高校圖書館數字資源整合關鍵是要統一技術規劃標準，讀者的非線性閱讀方式成為理論標準。數字資源整合規劃要高起點適度超前，努力把握現代技術發展潮流趨勢，立足全局科學長遠設計構架。具體標準充分發揮各方積極性，確保數字資源通聯共享，避免盲目追求設備檔次攀比現象。非線性閱讀方式的統一技術規劃標準，是強調未來的可連接通用性和整體布局應用的合理性。

4 措施

高校圖書館數字資源整合應該打破原有資源的體系結構完成優化重組，進行歸并除重的建設過程形成全新有機體，絕不能簡單理解為“庫集合”或者“庫鏈接”的處理。實施要根據非線性閱讀方式為認可對象的改造過程，按不同的需求進行具體的整合劃分。

4.1 OPAC系統的數字資源整合

高校圖書館整合數字資源在聯機公共目錄檢索系統（OPAC）上，將Marc記錄于OPAC系統，使OPAC成為揭示館藏的檢索系統。依托非線性閱讀方式可將OPAC系統的資源整合為通過在Marc記錄中增加電子資源地址與存取（856）字段，實現在實體館藏中揭示并鏈接全文電子文獻的目的。整合本館不同異構OPAC系統的資源，通過采用ZB9.50協議來完成，明確執行ZB9.50標準，將書目數據庫先映像成自己專用的模型，根據非線性閱讀方式要求建立統一的檢索接口整合。高校圖書館數字資源對OPAC系統的整合，充分利用了OPAC系統高訪問率優勢，提高數字資源的利用率，為非線性閱讀起到了積極的作用。

4.2 導航系統的數字資源整合

高校圖書館數字資源導航系統整合是將檢索入口歸攏在一起，建立數字資源導航庫，提供按檢索標識獲取數字資源的途徑。通常按資源類型、學科主題等把數字資源組織起來，通過數字資源的URL，利用超文本鏈接提供檢索入口。按資源類型，還可以分別建立電子文獻導航系統和學科專題導航系統。

整合數字資源導航系統就可定位數字資源的形式層，進一步提供內容層面上的服務。讀者通過導航系統分別訪問不同數字資源系統的檢索界面。讀者用非線性閱讀方式訪問URL信息數據庫，數字資源的導航系統引導讀者進入到所在數據庫的界面，對信息系統進行檢索。

4.3 鏈接系統的數字資源整合

高校圖書館數字資源整合利用網絡超文本鏈接性能，將文獻有關知識點鏈接起來，達到將有關的數字資源鏈接，形成具有內在聯系的有機整體。非線性閱讀采用開放式動態鏈接系統，在讀者需要鏈接時才根據一定規則計算鏈接路徑進行鏈接，對讀者鏈接的對象或位置予以鏈接，在鏈接計算中嵌人選擇規則實現選擇性鏈接。

高校圖書館整合動態鏈接系統要創建到需求不同的級別窗口鏈接，使讀者能實現統一界面檢索，直接鎖定目標信息源，完成非線性閱讀獲取資源的無縫鏈接，進一步實現知識管理層面的數字資源整合。

4.4 跨庫檢索系統的數字資源整合

通常文獻資料會包含在多種數據庫中，讀者完成課題檢索，要通過多個數據庫反復檢索，才將有關文獻搜索查全。高校圖書館數字資源的描述表達方式千差萬別，其自帶的檢索構造規則和檢索算符字段等標志更是獨具特色，給讀者非線性閱讀的數字資源造成困難。通過跨庫檢索系統的數字資源整合在同一檢索平臺下，實現多數據庫同時檢索，提高讀者獲取信息效率。整合數字資源系統實現分布式異構檢索，用界面構建中間層模式，統一多數字資源檢索界面的相似性，將相似性形成固定參數表，構成共享多個數據庫的檢索索引技術。

高校圖書館數字資源整合，將各個跨庫系統檢索結果經過篩選歸并除重處理后，在同一界面上呈現給讀者。非線性閱讀協調信息系統的數據組織結構和檢索方法，實現對異構數據源的統一訪問兼容數字資源，提供“一站式”檢索服務。數字資源實現跨庫檢索的實用價值，讀者需求成為個性化需求定制的檢索導航。跨庫檢索是高校圖書館數字資源應用的關鍵技術，與開放鏈接、聚類導航、個性空間和權限控制功能構成非線性閱讀的數字資源整合實用系統。

通過現有能力的深化整合高校圖書館數字資源，使之適應讀者非線性閱讀方式的思路，查找固定體系結構的知識信息。傳統閱讀方式的知識構建過程是建立在一步到位的初衷上，非線性閱讀是建立在點滴知識、零碎時間和多種多樣的閱讀場景下，閱讀目的隨意，常伴隨讀者靈感閃現迅速轉變。讀者面對無序信息、紛亂的知識碎片，通過大量零散時間逐漸積攢進而完成一個系統的知識構建。積累式的閱讀心理引發非線性閱讀行為，知識構建過程中隨著大量信息的攝取，讀者完成自有知識拼圖，其心理預期也逐步完善，整合高校圖書館數字資源擴展讀者獲取知識意愿。

5 結語

在實際中線性閱讀與非線性閱讀并無明顯的劃分界限，非線性閱讀是線性閱讀的基礎，非線性閱讀能激發閱讀興趣，使讀者發現值得深入閱讀的內容；線性閱讀是非線性閱讀的進階，線性閱讀能培養讀者的深層次思考，促進學習撲捉知識更精準。高校圖書館數字資源整合是一項復雜的系統工程，本著讀者第一的原則采用技術模式，立足于服務非線性閱讀方式就將復雜課題轉化為簡潔實用的業務呈現給讀者，使之在面對數字資源得心應手，充分發揮傳播知識的作用。

參考文獻：

[1]吳慰慈.圖書館學概論[M].北京：北京圖書館出版社，2002：33～35

[2]畢強.數字資源建設與管理[M].北京：科學出版社，2010：99～101

[3]李士勇.非線性科學及其應用[M].哈爾濱：哈爾濱工業大學出版社，2011：31～33

[4]林夏水.非線性科學與決定論[M].北京：社會科學文獻出版社，2013：63～65

[5]斯穆特.整合私有云計算[M].北京：機械工業出版社，2013：101～107

作者簡介：顧聲權，男，館員，本科，研究方向是高校圖書館文獻資源建設。

單位：華北電力大學圖書館采編部