淺談初中政治復習課教學策略

周玉玲

摘要：復習課作為課型的一種，一直是學生鞏固知識，加深理解的重要途徑，運用得當可以有效提升學生解決問題的能力，提高應試技巧。但在實際的教學過程中，對如何搞好復習，學生感到無緒，教師也很茫然，所以效果常常無法令人滿意。本文中筆者結合自身多年的教學經驗，對如何上好初中政治復習課展開探究，希望能為廣大同仁提供借鑒。

關鍵詞：復習課 ? ?鞏固知識 ? ? 技巧 能力

當前，初中政治復習過程中，總有一些問題阻礙著教學的順利進行和效率提升。其一，不重視。很多政治教師認為復習課的內容，自己之前就已經講過，學生大多有一定的認識，所以常常不備課。其二，不會上。除了部分教師沒有引起足夠的重視之外，還有一部分教師無法分辨政治內容的輕重、主次，不懂得如何上好復習課。這些都使得學生只能被動地接受知識，而他們所做的大多是無用功，根本無法提升學習效率。那么，如何才能高效地組織復習，彌補新授課的不足，使學生重拾已遺忘的知識，并舉一反三呢？我認為主要應從以下幾點入手。

一、 抓基礎

縱觀近年的中考，政治命題越來越注重對學生能力的考察。所以在實際的復習過程中，教師應想法設法提升學生的綜合能力。但能力的提升并不是短時間就能實現的，廣大教師必須從基礎入手，讓學生以扎實的理論知識做基礎，這樣才能在不知不覺中提升學生的答題能力，進而取得高分。具體來講，對于政治教材中的基礎知識的復習，教師一定要讓學生熟讀教材，切實掌握好其中涉及的基本概念、基本原理和基本觀點，要求學生在理解的基礎上記住其含義，并能復述其主要內容，迅速而準確地找到它們在教材中的位置，為考試時翻閱教材做好準備。做到了這一點，學生才能加深對這些知識的理解，在考試時沉著應對，取得高分。需要注意的是，在復習基礎知識時，教師要依據《初中政治課程標準》和《考試說明》展開，切忌知識“泛濫”。

二、 抓重點

對于初中生而言，他們的自學能力較差，還不能很好地把握教材內容的重難點，在復習過程中常常出現胡子眉毛一把抓的情況，完全分不清主次，更不要談取得良好的復習效果了。而初中政治復習課的教學目標是在保證學生全面掌握教材基本內容的同時，突出教材重難點，使學生的復習事半功倍。這就對廣大政治教師提出了更高的要求，教學時必須要抓住重點內容，講透講懂，幫助學生攻克難關，提升水平。當然，有時因為個別重難點較為晦澀，學生理解起來較為吃力，面對這一情況，教師必須要認真、耐心地進行講解，哪怕是花一節課的時間去講透一個問題，也是值得的。只有這樣，才能讓學生牢牢把握重點內容，提升析題能力。

三、抓熱點

時事政治一直是中考政治學科的重點考察內容，復習時必須予以重視。如果教師一直要求學生“兩耳不聞窗外事”，只圍繞教材轉，那么必然會使學生與社會脫節，一旦考到這方面的知識，學生根本無法得分。我認為，要想做好政治復習，教師必須要求學生做到“家事、國事、天下事，事事關心”，要了解黨和國家的重大方針政策，積極歸納時政要聞，如建設社會主義新農村;抗震救災，重建家園;發展循環經濟，走可持續發展之路;加強自主創新，建設創新型國家;關注食品安全;積極應對金融危機等，這些都是學生需要學習和關注的。作為教師，我們必須要將這些內容與教材有機結合起來，引導學生關心時政，關心社會，建立“熱點知識庫”，讓學生學會運用已有的知識來分析這些熱點，解決這些熱點，以此提高學生的學習興趣及其分析問題、解決問題的能力。

四、抓綜合

除了以上幾點，幫助學生建構知識框架，引導學生從宏觀角度由大到小把握知識點，同樣是政治復習的重要方面。要想做好這一點，教師必須在復習課中指導學生對政治知識進行歸納、分類、比較和總結，幫助學生連點成片，連片成面，形成綜合型的知識網絡。這樣做可以將各個零散的知識點聯系起來，實現“牽一發而動全身”，防止考試時答案不全、遺漏知識點等問題的出現。比如，在復習環境問題時，既要讓學生分析我國初級階段的環境形勢，又要分析依法保護環境的緊迫性和重要性，并在課下的練習中設置相關提問，幫助學生從宏觀上把握知識，掌握思路，最終提高復習效率。

五、抓實踐

在新時期的教學改革中，一直呼吁把學生解放出來，將學習的主動權交給學生，讓學生成為學習的主人，政治復習同樣如此。這就要求廣大政治教師必須積極轉變角色，從教學的主宰者變為教學的引導者、組織者和促進者，放手讓學生自己學、練、悟，而教師只需給予必要的引導即可。比如，在復習《權利與義務》這一課時，事前，我讓學生利用課下時間在現實生活中發現、整理日常生活中的一些行為，并歸納出哪些是公民的權利，哪些是公民的義務。有的學生寫人們在廣場鍛煉時，時常亂丟垃圾;有的學生寫有人在公共場所唱歌，影響他人休息……上課時，我讓學生將自己的所見所聞擺出來，與同學討論，哪些是不對的，為什么。學生紛紛各抒己見，輕松完成了本節課的復習目標，學習起來備感輕松。

此外，教師還應在教學過程中要求學生制定詳細的復習計劃，科學、高效地開展復習;充分利用先進的教學手段，幫助學生突破知識難點……總之，中學思想政治復習課知識點多，任務量大，理論性、靈活性強，要想在有限的時間內迅速提高教育教學質量，廣大教師必須在實際的教學過程中擺正思想，積極探索，努力為學生尋找到更多、更好的辦法。只有這樣，才能為學生的學習提供助力，幫助他們在中考的舞臺上取得好成績。

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