如何在歷史教學中培養學生的愛國主義教育

母鐵梅

貴州省習水縣東皇鎮中學

如何在歷史教學中培養學生的愛國主義教育

母鐵梅

貴州省習水縣東皇鎮中學

我們教師教育學生的目的就是為了把他們培養成祖國的接班人，為社會主義服務。所以我們在學校里就應該培養學生的能力，把祖國的需要與個人的愛好和興趣結合起來，讓他們在學校學到他們應該學到的知識，在解決自己生存問題的同時，在自己的工作崗位中奉獻自己的一份光和一份熱，為祖國和社會服務。

歷史；愛國主義教育

在學校的學習中要對學生進行正確的思想教育，培養學生一心一意的為社會服務的思想和為祖國的未來的建設奉獻畢生的精力的才能和素質，要有這樣的思想和認識就要在日常的教學過程中加強對學生的愛國主義教育，這也是教學中重要的教學任務質之一，那么在歷史教學中如何加強學生的愛國主義教育，從而可以讓學生更好的去理解愛國主義精神，以便將來，為社會奉獻自己的力量，為祖國的現代化建設奉獻自己的一份光和一份熱呢？

一、愛國是每一個公民應有的美德之一

愛國，是一種對祖國熱愛的崇高的道德情感；愛國，是每一個公民應有的美德。

孫中山曾經說過“做人的最大事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國。”這一箴言，語重千金，言簡意賅。

回顧我們祖國走過的風風雨雨，經歷了無數的坎坷艱難，面對一個個困難，披荊斬棘，最后使我們的祖國傲然屹立在東方。是什么使我們的祖國有這么大的力量，使她有著勃勃生機？是全國上下幾億人民對她的愛戴和愛國主義精神，使他們有這么強大的民族向心力和凝聚力。歷史課告訴我們，要熱愛自己的祖國，要繼承和發揚前輩的愛國主義的優良傳統。愛國主義傳統表現為對祖國命運的關注，表現在為祖國的獨立自由文明昌盛而奮斗，表現在維護各民族的團結和統一。

回顧歷史的內容，從古至今，幾千年下來出現過多少仁人志士，有為了國家的利益，犧牲自己的邱少云，有手托炸藥包的董存瑞，有把敵人帶入我軍包圍圈的小英雄王二小，有精神永遠存在人們心中的雷鋒，有抗日英雄楊靖宇，更有狼牙山五壯士……；往前看，有民族英雄文天祥，有虎門銷煙的林則徐，有精忠報國的岳飛，有愛國將領吉鴻昌……。他們為中華民族的利益，為國家的強盛和不再受欺凌，做出了多少可歌可泣的偉業，他們的英雄業績永遠是我們這一代青年學生學習的榜樣。學生們在惋惜這些仁人志士的同時，無形中也受到了要熱愛自己的生命，珍惜自己的生命的教育，做好為了我們偉大祖國奉獻自己一切的準備。愛國是每一個公民高于一切的美德。我們今天的學生，要繼承和發揚先人的愛國主義精神。這就需要我們努力學習文化科技知識，學好本領，用我們的智慧和力量，去創造祖國美好燦爛的明天。

二、愛國是一種政治原則和道德規范

那么對中學生而言，愛國更主要的體現在道德規范上，我們把規范的道德情感表現出來就是對祖國的熱愛。列寧說：“愛國主義是千百年來固定下來的對自己的祖國一種最深厚的感情。”要讓我們的學生明白愛國并不完全對我們祖國的大好河山的熱愛，對于中學生而言更主要的是從自身的現狀出發，規范自己的道德行為，充分的去探討我國歷史上的愛國人物，從中去了解和體會他們的愛國情感，融入其中，把自己的學習態度與在校的學習行為結合起來，融入到祖國的未來發展中，認識到祖國的發展是我們中學生的未來。也要通過歷史人物的學習弄清愛國主義的政治原則，知道怎么去評價一個人是否有愛國主義情感。實際上愛國主義的政治原則就是規范的道德行為，為祖國貢獻力量、對民族、國家利益的高度關注。作為中學生不但要明白愛國的準則，更應在我們的言行中恪守且是堅定不移。

三、愛國主義是情感和行為的統一

情感實質上就是我們對事物的一種心理反應，而愛國情感就是人們對自己的祖國的心理反應。作為一名中學生的愛國情感主要產生在對祖國的了解上，所以作為歷史老師要培養學生愛國情感不是只是掛在口頭上，而是要讓學去了解我們祖國的發展史，了解我們祖國的辛酸經歷，這就要求我們老師要歷史的發展為背景，更多的去了解我國歷史上的愛國人物，這樣才可能讓學生真正的走進歷史，培養其愛國情感，這種情感一但形成，學生們的學習熱情也必將高漲并且穩定的發展，他們也會為了自己的將來，為了我們偉大的祖國發發展而努力的學習。

愛國的行為對我于我們中學生而言更主要的是一種道德行為，因此愛國行為有很大道德意義。于是我們要引領學生愛國并不是表現在我們的豪言壯語上，而更應該在表現在我們的每天的行動中，我們中學生就要用高標準道德行為來規范自己，去幫助身邊的人，用最大的力量去學習、去拼搏。自覺的把自己融入到我國的發展中，以便將來更好的報答祖國，熱愛我們的祖國。

愛國主義既是一項道德規范，也是一項政治原則，它體現著個人對國家的道德關系，即個人對生養自己、保護自己的祖國的深厚思想感情，以及對祖國應盡義務。在社會主義國家里，人民是國家的主人，愛國的集中表現就是把自己的才智和能力毫不保留地奉獻給祖國和人民，奉獻給祖國社會主義現代化建設事業，為把我們祖國的更加富裕、文明、強大，做出我們的不懈努力。所以說，愛國主義即是一種情感，又是一種行為，是情感和行為的統一。

總之，通過歷史教學，我們要正確引領學生去了解我們的祖國、了解我們祖國的大好河山、了解我們祖國的的經濟發展等。正確看待我們的祖國，并激發學生的學習熱情，增我們的聰明才智，提升我們的創造力，以便為我們將來去更好的建設我們偉大的祖國。