張義玲
歲月是一張黑白光盤,片頭到片尾,一直是這樣布滿情節(jié)和光線。不經(jīng)意間我和這個(gè)班的孩子一起走過(guò)了不算太短的六年,我們一起演繹了許許多多的故事……這不,剛剛跨入六年級(jí),我就遇到了煩心事。
1.午夜驚鈴
剛開學(xué)不久的一天深夜,我被一陣急促的電話鈴聲驚醒:“張老師嗎?我是某某的家長(zhǎng),我的孩子同他媽媽發(fā)生了點(diǎn)矛盾,晚上跑出了家門,到現(xiàn)在都沒找到。張老師,我們現(xiàn)在就在你們小區(qū)門口,你能把平時(shí)和他玩得好的同學(xué)家的電話給我嗎?”
在小區(qū)門口等待我的是心急如焚的孩子父親,淚水漣漣的母親。
2.憤怒的小毛老師
“砰”!辦公室的門被猛烈地撞開了,一向以淑女著稱的小毛老師憤怒地闖了進(jìn)來(lái):“張老師,你們班某某太不像話了!竟然在課堂上跟我頂嘴,這課沒法上了!”美麗的小毛老師已經(jīng)是花容失色。
3.難堪的班委會(huì)
每周一次的班委會(huì)正在進(jìn)行,我在教室的另一頭樂滋滋地批改作業(yè)。這是一群讓我省心的孩子,成績(jī)優(yōu)秀,知書達(dá)理……突然,副班長(zhǎng)嚷了起來(lái):“憑什么處處讓著你們女生,張老師就是護(hù)著你們女生。這個(gè)副班長(zhǎng)我也不稀罕當(dāng)了,全讓你們干得了!”
如此種種,相信你也遇到過(guò),這幾則案例都是小學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的表現(xiàn)。
小學(xué)高年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們的自我意識(shí)迅速發(fā)展,極力希望擺脫對(duì)家庭和父母以及老師的依賴,表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,要求表現(xiàn)自我的存在與獨(dú)立,但是自控能力差,當(dāng)他們的主體需要與客觀環(huán)境不相符時(shí),主體所產(chǎn)生的一種抗拒心理活動(dòng)和對(duì)抗行為,就是逆反心理。