新媒體視域下高校黨建工作創新研究

張泓　姚德

【摘 要】進入21世紀，互聯網的廣泛普及給人們的生產和生活帶來了巨大的變化，由此衍生出的新媒體逐漸成為人們獲取信息以及學習知識的主要選擇方式。高校黨建工作必須順應時代潮流，緊跟時代步伐，把握時代脈搏，積極應對新媒體環境所帶來的這一難得機遇與挑戰。高校黨務工作者必須深入分析新媒體的各種特點，不斷創新工作模式，拓展育人手段，發揮自身優勢，增強黨建教育效果，提高新媒體環境下高校黨建工作的能力，推進高校黨建工作不斷深入開展。

【關鍵詞】 新媒體 高校黨建工作 創新

隨著互聯網的廣泛普及、數字網絡技術的快速發展以及大眾傳媒功能角色的轉變，由此衍生出的新媒體已然成為人們獲取信息、學習知識的主要選擇方式。新媒體以其傳播速度快、內容豐富、互動性強等特點，受到青年人，特別是高校大學生的熱烈追捧，其改變的不僅是資訊傳播的速度、內容和方式，更是對高校的校園文化產生了極為深刻的影響。因此，在新時期如何有效利用新媒體來進一步提升高校黨建工作的科學化水平，使其在構建和諧校園中釋放正能量，充分發揮積極作用，是高校黨務工作者不得不面對的現實問題。

一、新媒體的含義、形式及特點

新媒體是相對于傳統媒體而言，在報刊、廣播、電視等傳統媒體以后發展起來的新的媒體形態，利用數字技術、網絡技術、移動技術，通過互聯網、無線通信網、衛星等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態和媒體形態。也有學者將之定義為“互動式數字化復合媒體”和 “第五媒體”。

新媒體具體包括：網絡、手機、樓宇電視、移動視頻、數字報紙、數字雜志、數字廣播、數字電影、數字電視、觸摸媒體、桌面視窗、多媒體信息互動平臺等多種形式。其具有個性化突出、受眾交互性增強、表現形式多樣、信息發布實時快捷等特點。

（一）個性化突出

新媒體可以做到面向更加細分的受眾，甚至可以面向個人，使用者可以根據自己的需求，定制各種不同的信息傳播服務。也就是說，每個新媒體受眾最終接收到的信息可以是一樣的，也可以是完全不同的。這與傳統媒體受眾只能被動地接受毫無差別的資訊內容有很大的差別。

（二）受眾交互性增強

在新媒體環境下受眾可以通過網絡技術進行各種形式的互動，每個人既可以是信息接收者，又可以是信息發布者和傳播者，使得信息傳播者與接受者的關系走向平等，受眾可以通過互動影響信息傳播者。如目前非常流行的微博、微信、QQ和人人等，這些使用工具覆蓋人群非常廣泛，尤其受到高校青年學生的極大追捧。

（三）表現形式多樣

新媒體的內容涵蓋面廣，表現形式也呈現出日趨多元化的特征。可融文字、音頻、畫面為一體，做到及時地、無限地擴展內容，從而使內容變成“活物”。此外，它還具有容量大、易檢索等特點，可以隨時存儲內容，查找以前內容和相關內容非常方便。

（四）信息發布及時快捷

新媒體運用強大的軟件和網頁呈現內容，可以輕松地實現24小時在線，特別是實現了信息傳播的零距離，其信息以小時甚至分鐘為周期更替，使得人們縱然遠隔千山萬水也能隨時了解到世界各地發生的大事，真正做到了“足不出戶，便知天下事”。

二、新媒體環境下高校黨建工作面臨的挑戰

新媒體猶如一把“雙刃劍”，面對新媒體傳播的紛繁復雜的信息，在看到它給社會發展帶來進步的同時，萬萬不可忽視它對傳統的高校校園文化帶來的巨大沖擊。如何思考和正視存在的各方面問題并加以解決，從而引領正確的輿論導向，推進和諧校園建設必將是今后一段時期乃至相當長一段時期內高校黨建工作的重中之重。

（一）多元價值觀的沖擊

在新媒體環境下，大學生隨時隨地都能接收到來自不同立場、不同角度、不同觀點的信息，這使得海量的資訊和許多消極、腐朽思想混雜在一起，不利于高校大學生對知識的正常吸收，進而使得高校大學生與社會主義核心價值體系、倫理道德相偏離；不利于學生黨員形成健康、科學的世界觀、人生觀、價值觀，從而給高校學生黨建工作帶來極大的挑戰。如果基層黨組織不能推出可供選擇的“精致化”工作內容，創新活動內涵，將無法有效地增強組織活力、引領青年思想。

（二）工作機制的束縛

在傳統的工作模式中，高校基層黨組織較為習慣于“以自我為主”“自上而下”的單向信息傳遞方式，仍舊較多地采用“說教、訓導”的形式，而不能緊跟時代發展步伐，創新黨建工作方式，使其具備易于為大學生所接受的互動性及時代元素。因此，在新媒體廣泛應用的當今社會，基層黨組織如不做出改變，將很可能出現無法吸引學生參與、融入黨建活動的現象。

（三）業務能力的欠缺

當前，既有扎實的思想政治教育理論功底，經常關注時事焦點，又擅長使用新媒體技術的基層黨務工作者相對來說數量較少。如何將新媒體環境下高校大學生的民意充分表達，同時對因此出現的過度表達或不當表述所引起的騷動、不安等加以正確引導，這迫切需要進一步提升黨建隊伍的業務能力和業務水平。

（四）人際交往行為的改變

在新媒體環境下，高校大學生的交流打破了地域和時間的限制。新媒體雖然好像拉近了高校大學生之間的距離，但是卻在高校大學生間插入了一個“中介”，導致高校大學生失去了面對面交流時的現場有效性，從而造成人際關系和情感的冷漠，在心理上容易脫離群體。

三、不斷提高新媒體時代高校黨建工作科學化水平

新媒體環境雖然使高校黨建工作面臨新的挑戰，但也為進一步提升黨建工作的科學化水平帶來了有利機遇。因此，高校黨建工作要搭乘新媒體快車，結合其傳播優勢進行持續創新，不斷拓展黨建工作的渠道，豐富黨建工作的內容，創新黨建工作的方式。

（一）科學認識新媒體，創新黨員管理新途徑

我們必須清醒地認識到新媒體是新時期促進基層黨建工作創新的重要載體，對新形勢下加強和改進黨的建設發揮著越來越重要的作用。高校黨建部門應利用新媒體的優勢，創新基層組織設置模式，創新黨員管理方法，探索建立“網絡黨支部”“黨員e家”“黨員信息管理系統”等虛擬組織和平臺，把網上活動與網下活動結合起來，把虛擬和現實結合起來，形成統一的信息化黨建管理網絡，實現黨建工作全面覆蓋的目標。筆者所在的單位于2012年正式啟用了全新改版的黨員管理信息系統，它代替了原始的黨員登記表和單機版的黨員數據庫系統，使得黨員信息流轉和實時更新成為可能。其優點在于：一是在線系統的資源信息量大，查找和檢索黨員信息更加快捷和方便；二是信息質量比較可靠，相比較傳統的黨員信息管理模式來說，黨員數據具有可追溯性和保存時間更加持久的優勢；三是大大降低了流轉過程中信息丟失的比率，傳統的黨員組織關系流轉過程，如遇特殊情況出現黨員檔案材料丟失的狀況，原始數據在多年后查找起來相對困難，而在線管理系統龐大的信息庫為此提供了寶貴的數據支持；四是數據統計更加方便快捷，信息系統中詳細地記錄了各層級黨組織的數量、結構和類型等總體情況，以及黨員的姓名、性別、學歷、照片、身份證號等個體情況，為各種類型的數據統計和分析提供了科學準確的依據，節省了大量的時間和人力。

（四）主動運用新媒體，開辟輿論宣傳新陣地

黨建宣傳報道要秉承以先進技術傳播先進文化，以正確導向引領輿論的報道理念，充分發揮新媒體的作用，主動運用新媒體，讓新媒體成為黨傳播主流信息、宣傳黨建理論的中流砥柱。在新媒體時代，高校黨建部門必須跟上時代的潮流，緊密結合經濟、政治、文化、社會建設實踐，積極主動地通過新媒體發布正面的、真實的信息；用大量鮮活、貼近實際、富有生命力的宣傳報道吸引學生，力求讓黨建報道動起來、活起來，從而牢牢把握輿論的主動權，讓新媒體成為黨建宣傳的“新堡壘”。此外，我們還要善于運用學生的語言和視角進行平等交流，讓學生感覺到黨建宣傳報道不再高不可攀，而是切切實實發生在自己身邊，使新媒體成為黨建宣傳工作不可或缺的新陣地，成為中國特色社會主義文化建設的新平臺。

（三）深入研究新媒體，搭建互動交流新平臺

隨著人們生活水平的提高，智能手機已成為大學生活的必需品。有些高校還為經濟困難學生免費提供智能手機，可以說，大學生的智能手機擁有率已接近100%。高校黨建部門要充分利用這一便利條件通過智能手機中的微博、微信、人人以及QQ等網絡即時通信軟件，實現方便迅速地在線互動，讓黨員之間交流思想、互通有無，這不僅提高了信息傳播的時效性，而且擴大了黨員在基層組織中的參與度。例如：原本只能在集中時間段、特定地點完成的政治理論學習、黨員民主生活會以及黨內評優等活動，現在完全可以通過在線的方式完成，讓傳統的組織生活轉變為不受時空限制的多向交流模式，在提高工作效率的同時，也活躍了黨內氣氛，增強了基層黨組織的活力。因而，運用即時通訊工具搭建黨員互動交流平臺，已成為高校黨建工作的新趨勢。此外，高校黨建部門還應開設網絡黨課，積極引導大學生進行自主在線學習。在學習內容上，要側重于引導學生關注國家大事，關注世界風云的變幻，同時注重設立在線討論環節，以此來增強黨員之間、黨員與組織之間的互動交流，鼓勵他們積極表達自己的觀點并加以正確引導，從而進一步提高大學生的政治素養和社會責任感。

加強和改進高校黨建工作是建設高等教育強國的根本保證，是一項長期而艱巨的任務。隨著社會的發展和時代的進步，只有不斷創新黨建工作載體和內容，才能有效地增強高校基層黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，促進高校黨建工作持續科學地發展。

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