安全教育在高校安全管理中的運用研究

安寧

摘要：我國高等教育在擴招的大環境下，逐漸由精英教育演變為大眾教育，隨著辦學規模的擴大、學生人數的增多以及生源種類的復雜化，高校安全管理現狀堪憂。一方面學生的自我保護意識和安全意識比較薄弱，另一方面高校在校園安全教育方面不夠重視。基于新形勢下高校安全管理的需要，本文將對高校安全教育的目的加以闡述、對安全教育中出現的問題加以分析并對安全教育的方式方法加以總結。通過本文的論證，希望對現行的高校安全教育作出探索，對高校安全管理的發展襄以免綿薄之力。

關鍵詞：高校安全；安全教育；運用研究

安全是我們生存和生產活動的基礎。只有以安全作為保障，我們日常的生產、學習、研究、生活等各類活動，才能如愿順利完成，這一切的活動才能達到預期的目標。故，為了避免造成不必要的損失，影響教育教學活動的進行，做好安全預防工作才是最可靠、最重要的辦法，真正地拒“敵”于千里之外，防患于未然。安全教育在安全問題預防工作中的地位就凸顯出來，本文將就此展開討論。

一、高校安全工作現狀

目前，安全意識缺乏是高校大學生存在的普遍現狀。比如，有些大學生交通安全意識薄弱，某高校三名大二學生在穿越馬路時，不僅未走斑馬線而且在過馬路時談天說地，結果被一輛超速行駛的汽車撞上，導致一死兩傷的悲?。挥行┐髮W生對安全規則和校園紀律比較漠視，經常有引發違規使用大功率電器而引發火災的新聞傳出；還有些大學生進入大學之后，不能培養正確的世界觀和價值觀，面對誘惑不能自已，從而養成了好逸惡勞，小偷小摸的習慣，從而陷入犯罪的深淵；更有一些高校學生，社會閱歷淺、立場不堅定以及對問題的分析能力有限，從而落入了傳銷組織和邪教的魔爪中，釀成苦果。高校學生作為社會群體中高素質的代表，卻往往淪為悲劇的主角，成為某些人上學無用論的有力證據。這些活生生的例子，不能不讓我們對高校安全管理和高校安全教育產生深深的擔憂和反思。加強對高校學生的安全教育刻不容緩，我們堅信高校安全教育也將對高等教育的健康發展產生重大的意義。

二、安全教育在高校安全管理中的意義

高校的安全教育已經成為大學生不可或缺的課程。高校在擴大規模的同時，也在撞扁自己的教育方法和教育模式。而教育模式由應試教育向素質教育的轉變已經成為共識，素質不是單一的知識堆積和研究技巧，更包括對學生世界觀、價值觀、人生觀的培養以及對學生在安全知識方面的傳輸和教育，讓學生們了解規則、感受規則和明白規則。規則簡而言之就是，國家法律、法規和學校紀律。經常性地對高校學生開展遵守紀律和遵守法律的培訓，提高高校學生對違紀違法以及犯罪行為的警惕，時刻端正自己的立場，才能創造一個良好的學習和生活氛圍。我們尤其要理解自我約束、遵紀守法在預防安全事故中的作用，并讓它成為我們高校學生自身素質的一部分。

高校安全教育是當前國家安全新形勢的要求。近兩年國家的安全形勢越發嚴峻，暴恐勢力抬頭。在高校中開展安全教育也是響應國家維穩的需要，防止不明真相的大學生被暴恐分子利用。適時地將有關法律條文和當前社會治安形勢與對策以及暴恐情況、犯罪情況，向高校學生做出宣傳，用事實說話，進行違法犯罪的預防教育。我國經濟發展迅速，隨之而來導致我國社會安全狀況復雜，進行違法犯罪教育可以有效保持高校學生對犯罪活動的警覺和抗拒，減少禍端。

高校安全教育也是高校安全狀況的需要在社會大環境下，一些違法亂紀分子經常對校園進行滋擾，食物中毒、順手牽羊、物品失竊、打架斗毆等等事件層出不窮。他們往往利用高校學生思想比較單純、社會閱歷簡單的弱點，對學生進行利用和詐騙。更嚴重的是，在犯罪行為被發現或者被制止的情況下，暴露自己兇狠殘暴的一面，實施暴行。還有一部分，因為學生對學校具體管理方面產生誤解或者對某些老師和學校領導有偏見，從而產生不穩定因素，引發大規模的群體性事件。

三、高校安全教育在安全管理中存在的問題

目前，高校領導工作量大，任務繁重，他們大多把主要精力放在教學、科研、評估、招生、就業等工作上，有的領導忽視了安全教育工作，或對安全教育工作持可有可無的心態，應時而作，應勢而為。高校安全的落實措施不到位，安全教育形同虛設。同時，安全教育的課程時間短、師資力量的缺乏也急需改變。許多學校僅僅是在學生入學初期，進行基礎的有限的安全教育。這些課程時間還往往與一些專業課課程有沖突，更加劇了安全教育的嚴峻局面。本來就很有限的安全教育課程，難以在大學期間發揮有效的作用，造成了安全教育的大片時間盲區。有時上級教育部門和安全監督部門對高校安全教育的督促和檢查力度不夠，往往到了發生重大校園安全事故時，才會進行短暫的安全教育宣傳。故，安全教育在高校安全管理中的的問題比較突出。

四、高校安全教育的實際運用

一是要領導重視與隊伍建設相結合。高校各級領導是本單位和部門安全工作的第一責任人。高校各級領導應充分認識到安全的校園環境是學校辦學的基本條件；進一步加強和改進安全教育工作，是教書育人、管理育人、服務育人的迫切需要，是堅持以人為本、關愛生命，幫助大學生順利成才的重要條件。因此，學校領導應下大力氣地把校園安全工作納入職責內的重要工作抓緊抓好抓實。與此同時，高校還應加強安全教育專職隊伍的教育、管理和培訓，不斷提高他們的政治素質、理論素質和專業素質，切實提高他們自身的分析問題、解決問題的能力，使保衛工作教育、管理、服務等育人功能得到充分發揮。

二是要經常教育與專項教育相配合。除了日常開展的經常性安全教育外，高校應該在新生入學時集中開展專項安全教育。主要是新生軍訓工作中集中開展消防安全、交通安全、防震、防暴及應急救護演練及相關安全知識講座；學校要印制《大學生安全知識手冊》，新生入學時人手一冊并組織認真學習，從“防盜防騙防搶劫”、“交通安全”、“網絡安全”等多個方面、全方位對新生加強安全教育，從源頭上強化學生的安全意識。

三是要學校教育與院系教育相融合。高校要加強思政工作隊伍建設，努力構建學校、院系、班級一體的安全教育團隊?？梢杂杀Ｐl處、學生處牽頭，認真制定安全教育的活動計劃，加強安全教育活動管理，指導院系開展階段性的安全教育活動并加強檢查、考評，總結經驗，樹立典型，使之成為常態化。院系領導要嚴格落實抓業務與創平安“一崗雙責、黨政同責”制度，把安全教育納入院系重要議事日程，建立領導、制度、責任“三大機制”，使院系安全教育與學校布置的任務相融合。做到：扎實、有效，不斷豐富安全教育的校園文化，讓安全教育入腦入心，從源頭上把好校園安全關。

四是要宣傳教育與實踐演練相契合。高校要通過校園網、校報、廣播臺、宣傳欄、官方微博、微信平臺等校園媒體和開展校園安全月活動、舉辦安全知識競賽、講座、組織師生觀看安全主題教育電影、安全知識圖片展等多種形式向全校師生宣傳安全常識，全面提高全校生的安全意識。同時，學校每學期可邀請當地公安局、司法局、消防大隊等單位到學校開展交通安全、法律知識、禁毒宣傳、消防器材使用、突發情況的防護及逃生等方面的校園安全演練活動，做到寓宣傳教育與實踐演練之中。

總而言之，安全教育作為高校安全管理的重要陣地，在高校乃至社會和國家中發揮這基石的作用。我們應該積極發揮安全教育在高校安全管理中作用，加強在校大學生的安全教育和管理，構建一個和諧美好校園，為經濟發展和中國夢的實現作出應有的貢獻。

[1].丁曉羚.試論安全教育在高校安全管理中的運用[J].內蒙古科技與經濟.2002（10）.

[2].高效安全管理和大學生安全教育.潘靜[J].經濟研究導刊.2014（12）.