高中英語課堂文化的構建策略探究

宋吉林

【摘 要】隨著社會的發展進步，我國教育事業的發展速度也在不斷提高，教育事業的主要目標就是通過將教學內容的傳授，讓學生掌握一定知識，從而提高自身實際操作能力，以滿足當今社會對人才的需求。就高中英語這門學科來說，高中英語課堂要想更好的提高教學質量，首先得制定符合當今社會的教學理念、教學方法，老師真正意義上起到對學生的引導作用。課堂文化的構建對提高高中英語課堂教學質量有著深刻的積極影響。本篇文章就主要對高中英語課堂文化的構建的重要性作出分析，并且制定出高中英語課堂文化的構建具體策略。

【關鍵詞】高中英語課堂;課堂文化;構建;策略

在高中這一階段的學習，對學生自身的成長有著極其重要的作用，高中所學習的學科都有著一定的難度，尤其是高中英語這門學科的學習，目前，我國高中英語這門學科也受到社會群眾廣泛的爭議，有些人反對高中英語傳統的教學模式，的確在當今社會飛速發展的今天，我們應該拋棄以往的舊觀念，不能 將高中英語的學習一直限定于應試教育之中，還要重視培養學生英語口語表達能力和綜合素質發展。在高中英語的教學過程中，為了培養符合當今社會對人才的要求，我們應該重視改變教學方法。在高中英語課堂中，英語老師應該充分起到引導作用，讓學生成為課堂的主體，激發學生的學習興趣，讓學生可以更加積極主動的去學習，從而提高高中英語課堂的教學質量。高中英語課堂文化的構建就是指不同英語老師的教學風格所形成特定的課堂文化，對學生們的學習起到關鍵性的作用。高中英語課堂文化的構建，對提高高中英語課堂的趣味性有著重要作用，從而可以有效的培養學生們各方面能力綜合發展。

一、高中英語課堂文化構建的重要性

目前，在我國高中英語的教學過程中，教學方式都是通過課堂教學，在課堂教學中，課堂文化的構建對學生的英語成績、綜合素質等等都有著緊密的關系。再加上英語這門學科本身的特征，課堂文化的構建可以營造一種很好的語言學習氛圍，教學效果才能得到更好的結果。高中英語課堂文化的構建對學生、對老師、對整個教學過程都有著必要的作用。

（一）高中英語課堂文化的構建對學生學習的必要性

高中英語課堂文化的構建往往是通過教學過程中的教材內容來制定的，在我國高中英語的學習中，教材內容大多涉及到國外的一些地理知識、旅游景點、飲食習慣等等，然而我國高中生對那些內容并不十分熟悉，為了學生更方便理解教學內容，課堂文化的構建應該從教材中和高中生們實際生活聯系比較密切的地方入手，此外，課堂文化的構建還應該充分考慮到我國高中生自身的心理特征和興趣愛好等，以這些為基礎，可以使學生和課堂文化更好的產生共鳴，對課堂產生親切感，更喜愛學習。

（二）高中英語課堂文化的構建有利于師生的溝通

由于高中英語課堂文化的構建就是為了使課堂更加順利的進行，高中英語這門學科本身的互動性較強，要想提高其教學效果，應該重視教學過程中師生之間的交流溝通。只有老師和學生都全身心的投入到高中英語課堂的教學之中，師生之間進行情感上的溝通以產生共鳴，這樣才能使高中英語課堂的教學變得更加簡單。老師和學生在互相溝通交流的過程之中，學生可以輕松的學習到高中英語知識，從而完成高中英語的教學目標。老師在課堂中和學生的交流溝通，應該充分尊重學生，以學生為主體，切實響應新課標所提倡的“以學生為本”的教學理念。

二、高中英語課堂文化的構建的具體策略

高中英語課堂文化對提高教學效率有著極其重要的作用，因此，我國各高中都應重視課堂文化的構建，從每一節課堂做起，老師和學生共同努力實現高中英語課堂文化的構建，提高高中英語課堂的教學質量。

（一）從學生方面

學生應該不斷提高其自身的實際生活觀察能力，多多對實際生活中的事物進行觀察，這樣才能在高中英語課堂的學習中可以更快的融入到課堂文化之中，和老師產生情感上的共鳴。由于高中英語教材內容的制定上，素材往往取自于國外的生活實例，學生們可以適當的看一些國外的電視劇，以了解國外的文化，從而更加了解教材，更好的融入到課堂文化之中。此外，老師在教學內容的講解過程中，也應該重視將課堂教學活動變的生活化，多和實際生活相聯系，增加學生和高中英語課堂的親切感，使學生更快的融入到高中英語課堂文化之中。

（二）從老師方面

老師在高中英語課堂的教學過程中，應該充分起到引導學生學習的作用。在教學內容的選擇上，應該多聯系學生的實際生活以及學生不同的興趣愛好，在教學方法的使用上，要避免教學方法單一化，使用豐富多樣的教學方法，以提高學生們對高中英語課堂學習的積極性，從而提高教學質量。老師在進行高中英語課堂教學活動之前，應該深入了解教學內容，認真備課，制定具體的教學方法，在教學過程中對高中英語課堂構建特定的課堂文化，以營造一種輕松愉悅的學習氛圍，提高學生的學習積極性，加強師生之間的溝通交流，更好的實現教學目標。

三、結束語

在當今社會發展形勢之下，我國教育事業的目標應該跟上時代進步的步伐，不斷創新教學目標，為培養社會所需要的人才而努力。總之，在高中英語課堂的教學之中，為了提高高中英語課堂的教學質量，應該構建特定的課堂文化，老師在課堂文化的構建過程中，應該切身考慮到實際需求，學生在課堂文化教學中應該不斷改變自己適應課堂文化，共同努力，實現課堂文化構建的真正目的。

參考文獻：

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