略談新時期下中職學生德育教育的工作思路

李麗君

摘要：德育工作在中職學校的教育工作中，具有重要地位，德育開展的有效與否，能否幫學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能否讓學生在以后的工作與生活中受益匪淺，能否提高學生的綜合素質水平，是評價一個學校教育水平高低的重要因素，在新時代新形勢下，受傳統教育理念的影響，學校教育更多以分數為主，因此，能夠創新德育教育，提升學生綜合素質，才能適應時代的需求。

關鍵詞：中職生；德育；思路

加強中職學生思想道德教育，不僅是提高中職生思想道德素質的客觀要求，同時也是提高社會勞動者素質、培養合格勞動者的客觀要求。目前，我國中職學校很多畢業生的職業道德水平不能滿足企業對于員工的職業道德的要求，很多畢業生還難以適應企業和社會對從業人員的職業道德要求。

一、當前我國中職生德育存在的問題

改革開放以來，我國社會政治、經濟、文化發生了翻天覆地的變化，市場經濟制度不斷完善，政治民主化進程加快推進，社會主義文化獲得空前發展，人民群眾的精神面貌煥然一新。但是，伴隨著社會的發展涌現出的新思想、新觀念也在沖擊著人們的道德觀念和精神世界，特別是對于處于價值觀形成時期的青少年學生，這種影響尤為明顯，其中中職生就是受這種影響極大的一個群體。在各類消極因素和思想的影響下，某些中職生在思想道德、精神面貌等方面存在的諸多問題歸根結底是中職學校德育工作不到位造成的。目前這些問題和現象主要有以下幾種表現：第一，中職學生的道德真空嚴重。說中職生道德缺失、道德真空并不是一句玩笑話，而是一種普遍存在的客觀現實。我們民族的傳統美德并沒有在這一群體中得到應有的體現，很多中職學生在課堂上對老師出言頂撞，甚至直呼其名、辱罵老師；在中職院校里，偷竊之事時有發生；部分學生拉幫結派，對其他同學敲詐勒索，恃強凌弱；用謊言欺騙家長和學校；肆意破壞公共財產。不夸張地說，有的中職生早已成為了社會公眾心目中道德缺失的代名詞。第二，中職生的心理承受能力差。很多中職學生承受不了打擊和挫折，更有甚者有一點點的感冒也要和父母哭喊著回家，他們不能正視生活、學習中的困難，對于家長、老師的批評和教育不能平心靜氣地從自身找原因，而往往采取極端的方式來發泄自己的心情，可以說心理承受能力差已經成為目前中職生的通病之一。

二、當前中職生德育現狀的原因分析

以下將就這些問題出現的原因進行探討，主要從內因和外因兩個角度來分析。

（一）教育體制的內因分析：內因是事物發展和演進的主要動力。因此，對中職生德育中存在問題的剖析首先應當從學生自身、學校、教師等教育系統內部來查找原因。

（二）教育體制的外因分析：前面是從中職學生德育教育的系統內部進行的分析，下面跳出德育教育體系，從外部環境找出影響中職生德育的原因。主要包括兩個大的角度，即市場經濟的發展對中職生德育的影響以及網絡的發展對中職生德育的影響。市場經濟對德育造成的影響：在市場經濟條件下，中職學生所掌握的專業知識必須符合企業對于專業技術人才的需求，這應當是中職學校培養學生的一個基本出發點，同時也是社會對中職學校人才培養的基本要求。我國社會主義市場經濟的建立與發展，對傳統道德評價和判斷標準提出了新的挑戰。道德教育不可避免地會受到市場經濟本身功利性地負面影響和沖擊，特別對人們價值觀的取向的影響，由于在市場條件下人們更多的是重視現實利益，這在很大程度上影響了青少年的價值觀和世界觀。

三、改進中職生德育教育的對策和建議

前文分析了中職生德育中存在問題的原因，分別從教育體制內和教育體制外等兩個大的角度對造成中職生德育失敗的原因進行了剖析，下面將針對以上提出的問題和原因，提出具有針對性的對策和建議。

（一）提高教師的整體素質：我們常說，教師是人類的靈魂師，是太陽下最光輝的職業。作為一名教師，他的價值觀、人生觀念和世界觀都會對學生的思想和品質有重要的塑造作用。正如車爾尼雪夫斯基所說，你要教育學生成為怎樣的人，首先要讓自己成為這樣的人。所以加強和改進中職生的德育工作，首要的是提高中職學校教師的整體素質。要加強師德建設、要重視提高教師心理素養、教師應當不斷加強技能學習，努力提高自己的專業能力。

（二）創造良好的德育氛圍：中職學校應當把對學生的德育工作作為核心工作來抓，著力為學生創造一個良好的校園道德氛圍。可以考慮從校園物質文化、制度文化、精神文化三個方面來搞好學校的道德氛圍。發揮學校制度文化的德育功能、發揮學校物質文化的德育功能、發揮學校精神文化的德育功能。

（三）建立對中職生的合理的評價機制：針對當前中職生德育存在的種種問題，中職學校乃至整個社會應當改變傳統的對中職生的評價機制和觀念。樹立有利于中職生思想道德水平提高、精神面貌改善的新的評價機制。學校在評價學生時不能僅僅看這個學生掌握了多少專業技能，更應該看重學生的思想狀況、道德水平、精神面貌。

（四）重視中職學生的心理健康教育：在當前社會轉型、競爭壓力不斷加劇的情況下，加強對中職生的心理健康教育尤為重要。中職生要成為今后社會的棟梁，能夠勝任所在崗位的工作，除了必須具備過硬的專業技能，更應當具有健全的人格、健康的心理和生理素質。因此，加強中職生的心理健康教育，應當成為中職生德育教育的一個重要內容。鑒于此，中職學校應當采取切實有效的措施，加強中職生的心理健康教育，提高中職生整體心理素質。建立中職生心理檔案、開設心理健康教育課、開展健康咨詢和心理輔導、加強對學生自我調適能力的指導。

總之，德育工作在學校的日常工作中占有舉足輕重的地位，提供學校的德育教育質量，能夠對學校的正常教學工作的開展，學校正常工作的運行，有著非常重要的作用，提高學生的道德水平，也是新時代形勢下，素質教育的重要內容。