和諧教學法在初中體育籃球課的應用研究

劉必軍

【內容摘要】對于初中籃球教師而言，如何更加有效地讓學生學習和掌握相關的籃球技術與知識，并愿意參與到各類籃球活動中來一直都是個難點，通過“和諧教育法”的內容能夠從某一程度上晚上課堂教學的趣味性，提升教學質量并且幫助學生提高對籃球學習的熱情和興趣。但是教師也需要去結合當地的籃球教學情況，不斷完善自身的素質和教學方式，幫助更多學生參與到這個運動中來。

【關鍵詞】和諧教學法 初中體育 籃球課 應用

隨著新課程標準的不斷改革與發展，體育課程在初中教學中的地位也在與日俱增，尤其是籃球課程更是如此。和諧教育源自于古希臘的雅典教育，希望通過德、智、體、美等個方面的教育讓學生能夠實現綜合成長和發展。所以，在初中體育籃球課的教學過程中引入和諧教學法是非常有幫助和必要的，它能夠有效地幫助教師引導學生加入到籃球運動中來，充分調動學生對籃球學習的熱情，培養學生的創新精神和創新能力，讓學生的個人能力素質和個人身體素質都得到充分地發展。另外在新課程改革背景下，素質教育的重要性不言而喻。素質教育更加側重提高學生的綜合素質而不是課堂成績，真正的以學生為本，讓學生得到全面的進步與發展。

一、提高籃球教學的趣味性，讓學生積極參與

對于絕大多數初中學生來說，在學習過程中，興趣才是最大的老師，興趣可以讓學生在課堂上更加積極地參與活動，在課后更加積極的練習提升，在實踐中不斷完善與提高自己。在初中的籃球教學過程中，教師需要讓學生對課堂教學內容保持興趣，這樣學生才能夠全身心投入到課堂學習過程中來，學生的籃球技能、知識、個人身體素質才能夠得到提高。所以，興趣是初中籃球課堂教學中的關鍵點，初中籃球教學更應該以興趣培養作為出發點，設計多種多樣的教學方式，讓每個學生在課堂學習過程中能夠得到收獲，這樣讓不同層次和水平的學生都保持了對課堂教學的積極性和熱情，最終促進所有學生的全方面發展。例如，在初中籃球課堂的教學過程中，教師可以根據學生的基本能力對學生進行分類教學并采取不同的教學手段與方法，側重點也不相同，采取因材施教的教學方式。對于本身基礎較差的同學，教師可以針對“運球和罰球”采取相關教學方法，讓學生在課堂上通過練習基礎的運球和罰球，快速學習和掌握相關的籃球技能，增加對籃球學習的興趣和提高自己的自信心。對于本身有一定基礎的同學，教師可以在看球教學課堂中，組織相關的5V5籃球比賽，讓更多的學習參與到籃球競爭的過程中來，通過這種教學方式，不僅能夠讓學生通過在不斷和同學交手和對抗的過程中提高自己的籃球技能與水平，也能讓很多同學都有機會參與到這個比賽的過程中來，并且教師這個過程中也可以充當指導老師和裁判等相關角色，讓教學過程變得更加形象與有趣，學生都能夠參與進來。這樣不僅滿足了不同層次學生對籃球學習的需求，讓學生不僅能夠學習籃球技巧也能夠了解相關的規則和戰術等，最終提高學生的綜合素質，提高學生對籃球學習的熱情，從而養成終身體育鍛煉的習慣。

二、提高教師的個人素質和教學水平

在初中籃球教學過程中，教師的教學水平直接決定了學生的參與熱情，上課效率，學習技巧等多個方面的情況。和諧教育更是需要教師提出一些新穎的教學觀點和有特色的教學方式，這就對教師的素質和能力提出了很高的要求。教師要在籃球教學過程中，不斷完善自己的教學方法，更新自己的教學理念，以“素質教育”，“綜合發展”等教學理念為出發點，幫助學生提高自身素質和籃球方面的相關技能。教師在教學過程中也可以多采取讓學生“互相合作”的教學模式，例如教師在授課前可聯系其他班級的上課教師，采取友誼賽練習的教學方式，讓班級內的學生能夠互相合作，完成配合，和其他班級進行訓練和學習，讓更多的學生都能夠參與到團隊合作，與競爭中來。讓學生在學習籃球技能的同時也學會團隊合作，有助于學生的全方面發展，與素質教育的核心觀念也相吻合。所以，教師的個人素質和教學水平直接決定了學生在學習籃球過程中的相關收獲和發展。

三、提積極開展課外籃球活動，強化學生對體育學習的熱情。

絕大多數初中體育教師都將籃球的教學內容和時間局限在課堂的教學時間和范圍內，而忽視了課外籃球活動對學生參與體育學習的幫助。在初中課堂中，體育活動課所占的時間通常較少，學生很難通過短時間的課堂內容掌握相關的籃球技巧，較短的課堂教學實踐也很難讓學生意識到籃球學習對于個人素身體素質、團隊協作能力、競爭能力等多方面的重要性。所以，教師也應當重視課后的教學，讓學生在課余時間內，也能夠充分學習籃球知識和技巧。籃球運動的魅力來源于競賽，籃球比賽不僅僅能夠幫助學生提高籃球技巧水平、團隊協作能力、學習也興趣，它也是一個檢驗教師課堂教學效果的有效方式。所以，教師可以針對以上這些情況，定期利用學生的課余時間組織相關班級與班級之間，年級與年級之間的各種各樣的籃球筆試，讓學生能夠通過課余時間去學習和掌握籃球知識，也能夠激發學生對籃球學習的熱情，增強學生的體育意識，讓學生在激烈的比賽中釋放自身壓力，綜合提高自身的能力與素質。