淺談小學語文教學與班級管理的有效融合

陳希梅 陳曉遠 （山東省膠州市營海小學 266300）

語文的重要性毋庸置疑，班級管理也是教育教學的關鍵，那么二者怎樣做到有機融合呢？語文知識掌握得好，是小學生學好其他課程的前提，班級管理過程中將語文知識十分有效地融合到日常班級管理當中，做到十分有效地使班級管理工作良性開展?？梢?，語文教學同班級管理之間具有著千絲萬縷的聯系。

一、語文教學對班級管理具有極高的價值

班級是學校教育活動得以進行的基本個體，班級這個個體的基本成員有班主任、有各科教師和班級學生，它需要師生的共同努力來完成班級目標。所以，班級是一個育人之處。語文教學也是教師學生在自己的班級進行合作探究交流。語文教師如果能盡情地發揮出語文方面的教育價值，必將會促進班集體形成健康向上、團結合作的班風。

（一）語文教學有利于班級文化建設

班級文化建設主要有制度方面和人文方面。制度方面可以由成文的和不成文的兩個方面構成。成文的制度指所涉班級的教育教學方面的工作提出的基本規范形式的要求，是常規方面的管理；而不成文制度指班級中傳統的、輿論的、風氣的、習慣的等方面的內容，它有不成文的特點，屬于約定俗成方面的非常規性的管理，這個非常規性的制度方面也會影響著常規制度管理方面的管控程度以及效果。而且一個班的班風好壞與否，會直接影響到班級學生的核心凝聚力、士氣精神等方方面面的氛圍?！?br>