淺談高中地理教學中學生學習能力的培養

褚秋存 （山東省菏澤市巨野縣第一中學 274900）

地理教學大綱中規定的基本教學內容就是有關地理的基礎知識，學生只要掌握了地理基礎知識就算是完成了地理學科能力培養的最基礎部分。

一、掌握知識的能力

（一）識記地理知識的能力

首先，學生要有對地理事物的空間想象能力，并可以說出不同地理事物的特點。其次，學生要能夠準確寫出大綱中規定學生必須掌握的基礎地名，如山脈、河流和城市的名稱，同時也要能夠在地圖中將其標注出來。最后，學生要能寫出大綱中提到的常用地理數據，并且在遇到相關問題時可以進行識別。學生要想理解知識點，首先就要能識別知識點，因為識記是開展其他學習活動的開端，也是拓展高一級層次能力和更好地掌握教材的基礎。正因為如此，教師開展地理教學活動的第一步就是加強識記知識教學。

（二）理解地理知識的能力

理解知識就是學生在達到識記的基礎上對地理事物、地理概念和形成地理面貌的原因有更加深層次的認識，并且可以用自己的語言解釋形成這種面貌的原因。第一階段，可以看出事物和概念之間的聯系、事物和原理之間的關系。第二階段，透過事物的現象或者概念能夠看到過程之間的深層次內涵，并可以用這種意圖來解釋一些地理現象。第三階段，能夠領悟原理構成的方法。按照一般的記憶規律，我們通常是先了解一個事物，然后才能記憶一種事物，學習地理知識也是如此。……