如何讓學生愛上寫作

韓曉蓮 （河北省辛集市位伯鎮中學小學部 052361）

一、激發學生的寫作興趣，引導學生從生活中捕捉寫作素材

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話強調了一個“樂”字，而“樂”建立在“趣”的基礎上，有“趣”才會有“樂”，反之，無“趣”則生“憂”，生“憂”則必“厭”。因此，我們在教學中要培養學生的習作興趣，讓學生在習作中感受到快樂。要想提高學生的作文興趣，我們在作文教學中所選的教學內容就要貼近生活。而觀察生活是寫作的基礎，蘇霍姆林斯基說過：“觀察是智慧的主要能源。”如果學生能把自己的真切感受表達出來，那么寫起文章來自然會情若泉涌。因此，教師要引導學生熱愛生活，善于觀察，易于動筆寫真事，樂于動筆表真情。教師要培養學生留心觀察周圍事物的習慣，啟發學生捕捉生活中新奇有趣、有意義的事物，結合自己的感受，寫成日記，將自己的感情淋漓盡致地表達出來。這樣，日積月累，學生就豐富了自己的作文材料。在此基礎上，教師可以提出一些新的具體要求，如讓學生交流日記感想，這樣就給學生提供了一個互相學習、互相促進、不斷提高習作能力的機會，可以進一步促進學生寫作水平的提高。教師還可以經常安排一些有意義的活動，如讓學生幫助父母做一些力所能及的家務活，從中感悟父母恩，并把自己勞動后的心情和感受寫下來與同學交流。

二、鼓勵學生大量閱讀，豐富語言的積累

寫是不能與讀分開的，讀是寫的基礎和前提。……