多媒體在小學語文教學中的應用淺談

馬麗萍 （河北省邢臺經濟開發區青介學區 054001）

通過小學語文教學中的多媒體應用實踐，我們可以發現，小學語文教師運用多媒體來輔助教學，不僅使得教學內容得以更加直觀、生動、形象得被呈現，而且可以豐富學生的想象力，有效提高學生的語文學習興趣。因此，小學語文教師一定要重視多媒體在課堂教學中的應用，而且要結合學生的學習特點及其教學需要，將多媒體科學、合理地應用到教學中，以便給學生營造輕松的學習氛圍，活躍學生的思維，提高他們的綜合素養。

一、應用多媒體激發學生興趣

我們知道，興趣是最好的老師，興趣是學生主動學習的內在驅動力，學生只有對于語文學習感興趣，才能產生求知欲望，繼而集中精力、積極探索。由此可見，在小學語文課堂教學中激發學生的語文學習興趣很關鍵也很重要，因為教師如果不能使得學生對于語文學習感興趣的話，學生就會在教學過程中表現得很消沉，課堂氣氛也會很沉悶，這對于教學效率的提高是很不利的。而多媒體教學可有效激發學生的興趣，教師將書本上生硬的知識通過圖片、畫面、聲音、視頻等展現給學生，所以給學生以直觀的印象，活躍課堂氣氛的同時，引起學生的注意。而多媒體集聲音、圖像、視頻等展示功能于一身，能夠通過不同功能的運用以多樣化的形式給學生提供感性素材，如趣游戲、優美音樂、形象畫面等能夠將學生帶入愉悅輕松的學習氛圍中，有效調動學生的積極性和探究欲望，讓學生興致盎然，對語文學習充滿興趣，因此，小學語文教師可以應用多媒體來激發學生的學習興趣。……