淺談如何提高初中語文課堂教學效率

田維新 （河北省平鄉縣北周章聯小 054500）

在當今新課程改革大潮的影響下，語文課堂教學發生了很大的變化，教師大都改變了以往灌輸式的教學模式，開始采用新的教學方法。但在這一過程中，因缺乏經驗，也不可避免地出現了一些問題，導致課堂教學出現了看似熱鬧實則效率低下的尷尬現象。面對這種現狀，我們如何才能真正改善語文課堂教學，提高語文教學效率呢？針對此問題，筆者提出了以下建議。

一、制定有效的教學目標，以確保課堂教學順利進行

有效的教學目標是保證課堂教學順利進行的重要前提。新課程標準對語文教學的目標提出了更明確的要求。一方面，教師應重視三維目標的設置，除了要明確知識目標外，也要重視能力目標和情感目標的制定，促進學生綜合能力的發展；另一方面，教師在制定語文教學目標時應做到明確、準確，即在一篇課文中，哪些知識只要一般了解，哪些知識需要理解并會運用，應著重訓練聽、說、讀、寫中哪一項能力，并要達到什么程度等，在課前都應盡量細化，明確到位。就某篇課文（某個教學主題）而言，教師要從教學目標的三個維度、教學設計的三條主線（教師、學生、教材）、課堂練習的三個層次等方面做詳盡闡釋，看是否體現了教學目標的多元化、是否抓住了教學設計的三條線、是否對不同層次學生設計了有針對性的課堂練習。

二、采取多種方法，激發學生的學習興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。……