李新穎
從教二十余年,我深深體會到:只有建立良好的師生關系,充分地關愛學生、信任學生,才能使學生健康成長。下面我就以幾個事例談談自己的體會。
一、愛是學生健康成長的前提
在我這個班級里有一個特殊的孩子——小×。小×的父親在監獄服刑,母親也遠走他鄉,家里只剩下七十多歲的奶奶與他相依為命。家庭的不幸讓他倍感自卑,學習也提不起精神。后來又迷上了網絡游戲,經常玩到很晚才睡覺,結果上課時無精打采,不完成作業成了家常便飯,學習成績更是一落千丈。為此我與他的奶奶溝通,可是奶奶心有余而力不足。作為班主任,我心急如焚——畢竟他還只是一個孩子!父母不在身邊,奶奶管不了他,我再坐視不管,這孩子不就完了嗎?于是我經常找他談話,做他的思想工作,并利用課余時間給他補課。對我的做法他很感動,表示一定要好好學習,不再沉迷網絡。但是這個孩子自制力較差,再加上奶奶年齡較大,對他又疏于管理,所以盡管我費力不少,但收效甚微。這讓我非常頭疼,怎樣才能盡快改變這種狀況呢?
機會來了。一天下午,第一節是我的課。鈴聲響過之后,學生們都已經坐好,我也像以往那樣走到講臺前準備上課。這時,我看到小×臉色蒼白,手捂著肚子,一副很痛苦的樣子。我連忙走到他跟前,問他是不是病了,他不好意思地搖了搖頭,我很納悶。學生們看出了我的疑問,其中一個悄悄告訴我,他肚子疼是餓的。聽到這,我更奇怪了,難道家里人會不給他飯吃?經了解才知道,原來是他貪戀網絡游戲而錯過了午飯時間,再加上早飯也沒吃,所以才會這樣。聽了這些我真是又急又氣:急的是孩子連續兩頓飯沒吃,得餓成什么樣啊?氣的是這孩子太不爭氣,我的苦口婆心他竟全沒當回事。而同時我又深深自責,都怪自己太粗心了。現在當務之急是讓孩子先填飽肚子。于是我先給學生布置了自學任務,然后出去打電話——現在生活就是方便,一個電話超市就能免費送貨。不一會兒,一筒方便面加兩根火腿腸便送到了。我將方便面泡好后把他叫出來,可能是難為情,他無論如何也不肯去我的辦公室,沒辦法,我只得讓他在走廊的窗臺上吃。看著他狼吞虎咽的樣子,我心里像是打翻了五味瓶,不知什么滋味。我想:對于這個孩子,我不僅要在學習上幫助他,更要在生活中關心他。可這僅僅靠我自己努力是遠遠不夠的,我還要號召同學們伸出友愛之手,共同幫助他,使他感到集體的溫暖,進而努力學習。從這以后,我經常找他談心,及時了解他的思想動態。同學們在我的號召下,也積極幫助他。我還不時在私下里向其他同學打聽他的情況。漸漸的,我發現他對網絡游戲不再像以前那樣癡迷(雖然偶爾也玩),對學習也漸漸有了興趣,盡管交上來的作業還是錯誤百出,但是能夠主動完成并及時上交,這也是一個不小的進步。
通過這件事,我更深地體會到了師愛的偉大,這也成為我繼續前行的動力。
二、信任是學生健康成長的保障
要想成為一名優秀的班主任,僅有愛是不夠的,還要充分信任學生。這一點主要體現在班級管理上,即大膽使用班干部,讓他們參與班級的管理。
下面我就以2007年送走的畢業班為例談一談我是如何發揮學生干部作用的。在這個班里,夏×是我們班的班長,他不但學習成績優秀,而且有很強的組織能力。于是,我在主持召開幾次班會后,便決定讓他嘗試主持召開一次主題班會。我先與他商量,確定班會主題,然后讓他擬好發言稿,幫其修改,開會過程中幫其壓陣。幾次下來,他就能根據班會的具體情況,隨機應變地主持發言了。有了這個良好的開端,班級里其他幾位班干部也都躍躍欲試,我便大膽地將主題班會這項工作交給班干部獨立去做,如果班干部在主持過程中遇到解決不了的問題,我會積極協助他們,使活動順利完成。在主持活動中,班干部不但切實發揮了模范帶頭作用,也得到了施展才華的機會,能力得到提升,真可謂“一箭三雕”。
為了促進學生全面發展,我校每學期都會開展豐富多彩的文體活動,而每次活動我們班的成績都非常理想,我知道這些成績的取得要歸功于我的兩名得力助手——文藝委員張×和體育委員瑋×。有一年元旦前,學校要組織一次文藝會演,聽到這個消息,張×馬上找到我。我們分析了班級里同學們的情況后,決定參加集體舞表演。接下來她便忙著選演員、找伴奏帶并帶領同學們排練,時間定為每天放學后。一分耕耘,一分收獲。在一周后舉行的文藝會演中,我班的集體舞表演取得了優異成績。
多年的班主任工作中,我始終遵循以上兩個原則,在教育這塊沃土上,收獲了成功的甘甜和喜悅。
三、反思:愛與信任使學生健康成長,使班級管理走向成功
作為班主任,要想讓學生健康成長,除了師愛,對學生的充分信任也必不可少。以上幾個事例使我充分感受到:
其一,在班級管理中,只有始終把對學生的愛作為前提,用愛去感染學生,才能建立良好的師生關系。
其二,作為班主任,要充分信任每一個學生。在班級管理中,更要信任班干部,最大限度地發揮班干部的作用。
孩子們生活在一個充滿愛與信任的大家庭中,內在的潛能一定會得到最大限度的發揮。這樣,我們的教育就會慢慢駛向成功的港灣。