微笑課堂

曹冬寧

我是一名初中數學教師，教學已經十年了，六年擔任畢業班數學教學，自認為學生的數學成績不是逼出來的，微笑地對待每一位學生，他們回報你的是無窮的快樂。

數學本是枯燥無味的，你抓得緊逼得緊學生可能取得一時的成績，但這不是長久的。記得幾年前接班時，數學平均分差11.42分，怎么在有限的時間內將平均分搞上去真的很頭疼，硬著頭皮上吧，每節課都盡量不要讓情緒去影響自己的教學，學生一遍聽不懂就多講幾遍，始終保持微笑，不著急不生氣（怎么那么簡單都不會），即使心里一直這樣想，但還是盡量去微笑，每節課的效果自己還算滿意。課下學生見到自己都是很禮貌地微笑著打招呼，無論成績好壞，他們對我都是一樣的尊重，課代表說：“老師，你知道嗎？同學們見到你的微笑都很親切，都很喜歡上你的課。”心里當時真的很欣慰。心血沒有白費，第一次月考初見成效，平均分年級竟然第一，意想不到的驚喜，學生太懂事了，謝謝你們，記得當時他們說：“老師，是你的微笑讓我們忘記了煩惱，大家都很喜歡你的微笑，喜歡你的課堂……”我認識到了微笑的重要性。因為我的笑容，學生上課時少了拘謹；因為我的笑容，學生可以無拘束地發表自己的見解，輕松愉快地獲取知識；因為我的笑容，讓學生感到親切，從而愿意把心中的秘密告訴我，使我能走進他們的心靈。

微笑可以給人以力量，微笑讓人年輕，充滿活力，現在的孩子太懶，而且叛逆性特別強，如果你硬要逼他們去干某件事，不如微笑著讓他們喜歡你，愿意聽你的話，有時逼著他們去做反而起到壞的效果，隔壁班一位老師經常拖堂，每節課都要跟學生較真，板著臉，說只能這樣才能管住他們，但這能起到一時的效果，不久學生都反感了，總聽他抱怨這抱怨那，說學生太難管，都太懶，惡性循環造成大家都很累，學生累，教師更累。現在的孩子們懂得多，不愛學習的多，教師把握不好分寸，但只要微笑著去和他們接觸，你真的會收獲很多，名利健康雙贏，誰不喜歡呢？慢慢的，課堂明顯活躍了，師生關系融洽了，大家都沉浸在教與學的快樂中。

教師的微笑是對學生的信任、理解、鼓勵、動力、支持、寬容和友愛，教師的微笑是學生克服困難的力量。作為教師，我們雖然清貧，但是我們擁有笑容，這是我們此生最大的財富。微笑是最美的語言，教師應該把微笑恰當而自然地流露給學生，以喚起學生對真善美的追求，使學生形成坦蕩的胸襟、善良的情感和高尚的情操，茁壯成長。