“汽車檢測技術”課程實踐教學方法探析

鄒海林

摘 要：“汽車檢測技術”課程實踐教學方法的推行必須要構建課程實踐教學體系，營造真實工作環(huán)境，推行任務教學方法，讓教學效果更具實效性。本文分析了“汽車檢測技術”課程實踐教學思路，提出了具體的教學方法對策。

關鍵詞：汽車檢測；實踐教學；方法

“汽車檢測技術”課程實施過程中，實踐教學模式是最為有效的，教師必須要針對課程特點將實踐教學推廣開來。本文分析了“汽車檢測技術”課程實踐教學思路，提出了具體的教學方法對策。

一、“汽車檢測技術”課程實踐教學思路

“汽車檢測技術”課程實踐教學的基本思路包括：（1）要通過理論學習來提升實踐能力，讓學生先進行一段時間的理論學習活動，然后在課堂上進行觀摩和演示、實驗、操作等活動，初步形成一定的實踐學習能力，提升學生自主學習的能力和汽車檢測的能力。（2）要開展實習實訓活動，聯(lián)系企業(yè)進行定崗實習活動，讓企業(yè)內部的優(yōu)秀工作人員帶學生進行實踐教學，構建實踐教學平臺形成具體的實習評價模式。（3）要領學生去優(yōu)秀的大型企業(yè)內部進行參觀，并完成畢業(yè)論文的設計，同時形成項目實踐活動，形成獨立完成任務的能力訓練。

二、“汽車檢測技術”課程教學過程

“汽車檢測技術”課程實踐教學要先構建課程實踐教學體系。首先，要在已經開設的專業(yè)課程的基礎上拓展知識體系，將目前先進的汽車檢測技術、檢測方法、職業(yè)理論等內容融入其中，能夠讓學生在形成專業(yè)知識能力的同時具備較強專業(yè)思維能力、職業(yè)素養(yǎng)，提升專業(yè)知識的豐富感。其次，要建立課程實踐教學基地，校方要與企業(yè)進行合作，構建基礎設施更為高級的實踐基地，這樣才有利于開展實踐教學活動，讓學生有親自檢測汽車的機會，提升檢測能力。另外，要按照人才培養(yǎng)方案及課程要求，制定了具體的專業(yè)課程標準，該標準明確了相應課程的實踐教學目標、考核方式、評價標準。例如：在進行“汽車動力性能檢測”教學的過程中，讓學生加速踏板踏下的速度和力度要均勻，且要求重復性良好，取三次測試結果的平均值，若有飛點必須剔除。

三、“汽車檢測技術”課程教學環(huán)境

“汽車檢測技術”課程實踐教學要營造真實工作環(huán)境。首先，要提升校外實習的時間比例，這樣學生才能夠真實地感受到參與汽車檢測活動的重要性。其次，要開展情境教學。情境教學活動是有效的教學方法之一，教師利用多媒體技術、營造模擬的教學環(huán)境，讓學生模擬汽車維修人員參與工作，例如：“加速熄火”為故障案例。讓學生自己解決問題，小組就會先學習相關理論，然后診斷故障，這樣的教學方式效果更為理想。另外，教師還可以模擬企業(yè)的管理模式，讓學生在班級內感受到企業(yè)的工作氛圍，因為汽車檢測與維修技術實踐課程教學和企業(yè)的生產有許多的相似之處，因此把企業(yè)模式借鑒應用到汽車運用技術專業(yè)實踐課程教學中，具有了可行性。

四、“汽車檢測技術”課程教學方法

1.推行任務教學方法

“汽車檢測技術”課程實踐教學要推行任務教學方法。第一，要提出整體的任務目標。例如：發(fā)動機檢測的教學過程中提出整體任務就是：通過外觀癥狀來了解發(fā)動機的問題。讓學生通過不同的任務來明確發(fā)動機技術狀況變化的主要外觀癥狀有功率下降，燃料與潤滑油消耗量增加，起動困難，漏水、漏油、漏氣、漏電以及運轉中有異常響聲等。第二，要將任務目標進行分解，每個典型任務分解為若干項目。第三，對學生完成任務的情況進行總結和評價，讓學生感受到自己執(zhí)行任務過程中的不足和優(yōu)點，逐步提升實踐的工作能力。在推行任務教學的過程中，教師要明白，任務要有基礎和提高之分，如在發(fā)動機拆裝時，基礎任務是每個同學都能夠按要求拆裝普通的發(fā)動機；提高任務則是要求他們拆能夠正常運轉的發(fā)動機，且裝好以后發(fā)動機要能夠良好運轉。

2.案例教學方法

“汽車檢測技術”課程實踐教學要推行案例教學方法，教師可以展示各種不同汽車故障的解決案例，然后提供給學生思考的空間，讓學生將案例熟記在心中，這樣遇到工作中的相關狀況就可以通過案例回顧找出解決問題的辦法，其實案例教學方法就是為學生累積了工作經驗。同時案例教學方式能夠使得課堂教學更為生動，學生興趣更高。

五、總結

“汽車檢測技術”課程實踐教學的實施要以學生為主體，教師為主導，在實施過程中比傳統(tǒng)的教學模式要更為明確，思路更清晰；學生能夠在合作學習，引導思考，自主探究的學習過程中掌握基本的汽車檢測技術能力，在理論知識充足的同時，形成獨立檢測汽車問題的實踐經驗；實踐教學方法的推行必須要構建課程實踐教學體系，營造真實工作環(huán)境，推行任務教學方法，讓教學效果更具實效性。

參考文獻：

[1]陳齊苗，石小利.《汽車檢測技術》課程教學改革探索[J].科技信息，2012（33）.

[2]詹慧貞，王滿珍.高職院校汽車檢測技術教學改革探討[J].中國教育技術裝備，2011（33）.

（作者單位：廣西機電工業(yè)學校）endprint