以日常點滴促英語口語智慧提升

●河北唐山樂亭縣第一中學 呂雅涵

知識改變命運，英語成就未來。 隨著我國社會與經濟的快速發展與進步，國際間的不同文化和語言交流機會隨之增加，英語的重要性日漸凸顯，跨文化交際能力特別是跨文化口語交際能力成為衡量學生的重要指標。 然而我國在英語的教育培訓中，口語交際能力明顯為薄弱環節，多為聾啞英語，無法與人交流，這種現狀嚴重制約了學生走向社會后，用所學英語的對外交際，也遠遠不能與社會要求相匹配。因此，智慧提升英語口語能力，需從日常生活點滴做起。

1. 促口語智慧提升，英語詞匯為基礎，需日日練不間斷

倡導自然教學法的特蕾西認為， 詞匯學習對于理解語言和言語輸出都至關重要， 有了足夠的詞匯量，即使對結構的了解幾乎為零，也可以理解并說出大量的第二語言。 英語詞匯是構筑英語的基本單位，是提高英語聽、說、讀、寫能力的基石，如果離開了豐富的詞匯量和高效的詞匯學習，想學好英語就像無水之源、無本之木。 那么如何才能記住英語詞匯呢？ 記住：累積詞匯量不能只在課堂上，平時點滴間的勤讀勤記也尤為重要，課堂間隙、地鐵公交途中等可以積累單詞的時機都不容錯過。在勤奮努力的同時，還要掌握一些小技巧，第一，每次大量地背單詞，每天不少于一百個單詞，即便忘記一部分，也會日積月累地增多；第二，背字典，選擇一本單詞解釋且有英文例句的字典，不僅能增加成就感，提高興趣，對于學好英美式英語也有事半功倍之效；最后就是多練習、多復習，讓背過的單詞經常出現在自己的腦海中。

2. 促口語智慧提升，閱讀寫作是核心，讀寫相結合，以讀寫促說

閱讀要求的是理解和領悟能力， 寫作要求的是運用和表達能力。 只有通過閱讀的逐步領會和寫作的正確表達，才能轉化為流利順暢的口語表達。 因此智慧提升英語口語，應培養正確的英語讀寫習慣，改掉發音和默讀這兩個不良習慣，練就扎實功底；正確地選擇讀寫素材，掌握讀寫技巧，以英美人生活為題材的小說、劇本、雜志報刊為導向，用心背誦一些美文，并模仿熟練；將寫作融入到生活中，多動筆，將寫作語句逐步向生活化英語靠近， 練就寫作轉化為口語的功力，在生活中積極地活學活用，才能逐漸從言之無物到言之有物，練就地道的、具有英語味道的口語水平。

3. 促口語智慧提升，聽力是前提，也是關鍵

聽與說相輔相成，西岸英語的教師曾講過：“ 學習英語首先你要明白別人所說的話是什么意思，然后是與人交流，在交流中表達自己想說的話。 ”同時，口語水平的提高也會極大促進聽力水平的提升，水漲船高，便是此理！ 在這個網絡信息化時代，我們實現了無處不在的聽力訓練和反復練習。 在進行大規模聽力訓練時，要學會運用英語思維， 用精聽來集中精力努力弄懂整個詞組、句子和段落的意思，而不是試圖給聽到的每個英語單詞都找到一個中文對等詞，一遍聽不懂，可以兩遍、三遍……直到聽懂為止；用泛聽來掌握語速和語調，扎實語音基礎，盡量模仿原音，日復一日，連續不斷，這樣才能實現與英美的有效銜接。

4. 促口語智慧提升，創新性學習是保障

不拘泥于課堂固化的英語學習思維，針對自身采取個性化的口語提升方式才是快速提升英語口語的可靠保障。

(1) 精細欣賞經典英美原聲影視作品，為英語口語學習增添色彩。 在業余時間選看系列劇之類來觀看，比如生活大爆炸、英語廣播之類， 大概30-40 分鐘， 第一遍精看，以觀看情節及培養語感為主，第二遍以模仿發音及學習詞匯句型為主， 并跟著原音模仿， 直至能貼近電影中的人物自然地說出該句話。

(2) 關注生活， 注重日常交流， 有效實現創新型學習。英語口語來源于生活，所以口語的學習植根于生活。在旅游、地鐵公交之類的乘車工具等方面多加注意英語標示，熟知英語日常標示用語，在學習空余，多多參加英語沙龍、英語角之類的英語交流。 參加這些活動的前提是參與人員的整體水平偏上，以助于自身水平的提升。

(3) 主動和老外交流，克服開口恐懼感。我們必須克服內心恐懼感，主動和外國人進行溝通，不怕說錯，畢竟在國內尤其是 邁入大學生活后遇見外國人不是一件難事，而且外國人也會刻意放慢語速和我們交流，說得不好，請他們幫忙糾正，他們也會理解。

英語口語的學習是一個持續性的過程，需要學習者自主學習的意識和堅持不懈的努力。 Actions speak louder than words. 只要我們持之以恒， 不斷總結經驗，取眾家之長，將英語真實地融入點滴生活中，終會成就自己的英美式口語。

鄭思. 閱讀的八大好處[J]. 英語沙龍(實戰版), 2015(04).