淺析如何合理利用場地，提高農村小學體育教學效率

◆賈瑞文 王常蘭

(山東省臨沂市蘭山區汪溝鎮竹園小學)

在小學教育中除了注重知識文化教育外，體育教育也不能忽視。但在農村小學因為受到體育場地面積限制，體育器材的缺乏等種種原因影響，導致學生對體育教育缺乏濃烈的學習興趣，造成農村小學體育教學效率相對較低的后果。對于農村小學教育如何提高體育教學效率，提高學生對體育教學的興趣尤為重要。農村小學的體育老師必須根據學校自身的實際情況出發，切合實際合理和充分利用學校的體育場地，可以自制簡單的體育器材來幫助體育教學，從而激發學生對體育的學習興趣，有效提高農村小學體育教學效率。筆者根據對農村小學體育教學現狀及體育場地與設施狀況進行探究，結合農村小學的實際，提出解決的辦法。

一、農村小學體育教學現狀

1.體育場地及設施缺乏

體育場地設施是否健全，極大程度上影響著體育教師能否上好體育課，但是很多農村小學體育場地與設施都很匱乏，嚴重影響了體育教師對教學的展開。大部分農村小學的體育場地就是一塊面積很小的操場，操場上最多有兩個籃球框，其他的體育設施和器材都很缺乏。這影響了體育教學的效率。

2.缺少專業體育教師

因為農村小學本身對體育教學沒有重視，體育教師大多不是專業的，較多的體育教師都是由其他科任教師來充當，因其不了解體育教學的相關內容、方法和注意事項，以為上體育課就是簡單的帶著學生到戶外去活動，甚至有的教師會占用學生的體育課上另外的科目，造成體育教學效率不高的后果。

二、合理利用學校場地，活躍體育教學

1.體育場地不足

體育場地對于教學條件比較艱苦的農村小學來說非常有限，很難能與城市的學校相提并論。但是實施體育教學又離不開體育場地，所以農村小學的體育老師萬萬不可小覷學校體育場地的利用，要明白體育場地在體育教學當中的重要地位，根據農村小學自身的優勢，充分合理利用體育場地來活躍體育教學的氣氛，提高學生對體育的學習興趣，從而達到提高農村小學體育教學效率的目的。

2.合理利用農村資源

假如農村小學無法利用專門的體育場地來進行教學，那么教師可以巧妙地借助農村資源的代替。比如，進行跳高鍛煉時，老師可以帶領學生到教學樓旁邊，比一比誰跳起來摸到的墻最高。經過這樣的訓練方式，既可以讓學生在學習體育過程中提高興趣，又可以讓學生在比誰摸得比較高的過程中達到訓練的目的，將玩與樂巧妙地結合在一起。再比如，要鍛煉學生的長跑，由于農村小學沒有固定的跑道，老師可以帶領學生到小學附近空曠的田野里讓他們玩老鷹抓小雞、丟手絹等游戲，使學生在游戲的追逐中訓練自己的長跑能力，達到長跑的訓練效果。通過游戲與教學的結合，讓學生對體育產生濃厚的學習興趣，從而教師可高效達成體育教學目的，提高農村小學體育教學的效率。

三、自制簡單體育器材，充實體育教學

1.體育教師根據農村小學的實際情況，自制一些簡單的體育器材

體育器材是體育教學中必不可少的教學工具，但是由于農村小學發展比較落后，條件比較艱苦，體育器材極為缺乏，很多學校擁有的器材無非是些很簡單的器材，如乒乓球桌、羽毛球，但是這些遠遠達不到體育教學的需要。因此，農村小學體育教師可以從農村小學的實際情況出發，通過對農村物品、工具進行加工或者改造來自制一些簡單的體育器材，從而彌補農村小學由于體育器材的缺乏而受到的體育教學限制，進而充實農村小學的體育教學，提高體育教學效率。比如，學生練習跨欄跑步，但是由于沒有正規的欄桿，老師可以讓學生找一些長度適合的木條，自己動手制作練習跨欄跑步的器材，除此之外，還可以用凳子疊加在一起充當跨欄讓學生練習跨欄跑步。再比如，沒有平衡木，可以將凳子用來代替;沒有足球，可以用用紙包著一個小球來代替。對待農村小學缺乏體育器材這個問題，體育老師不能僅僅靠上述所羅列的這些例子來解決，而是要根據農村小學的實際情況，自制一些簡單的體育器材來幫助體育教學任務的完成。通過自己動手制作體育器材對彌補農村小學體育器材上的缺乏，也從而通過這些方式豐富了農村小學體育教學的內容，促進了體育教學效率的提高。

2.加強體育教師的培訓

加強體育教師的培訓，讓他們學習基本的體育教學方法及技巧，提高體育教學效率。

四、結束語

農村小學的體育教學問題亟待解決，其對小學教育的作用不能夠忽視。當前農村小學出現的體育教學問題，各校的體育教師應該努力研究，努力找到切實有效和可行的解決方案，讓農村小學的體育教育得到保障，增強學生的身體素質，提高教學質量。綜上所述，農村小學體育教學效率低的原因，是體育場地設施與器材的不完善，體育教師專業性不夠。因此，要提高體育教學效率，就要從解決體育場地和設施器材入手，充分合理利用體育場地，從學校實際出發自制簡易的體育器材來代替正規器材，從而達到體育教學的目的，提高體育教學效率。

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