論廣播節目主持人的語言智慧

肖 琳

（臨沂市廣播電視臺財富廣播 山東 276000）

0.引言

廣播節目主持人作為溝通受眾情感、信息交流的橋梁和紐帶，節目的主持中，語言智慧的發揮所滲透的不僅僅是和受眾所進行的溝通，更是主持人自身人生價值和情感體驗的展現。面對廣播節目完全依靠主持人來完成傳播工作，實現節目與聽眾交流這一特性，廣播節目中，主持人語言智慧的應用，在一定程度上決定著一檔節目的成功與否，在這種情況下，加強對廣播節目主持人語言智慧的研究，對廣播節目質量的提升有著積極的作用。

1.廣播媒介對節目主持人語言智慧的需求

在傳統四大媒介中，廣播因其傳播速度快、傳播范圍廣、收聽成本低的優勢，在人們的生活中占據著重要的地位。當然，在某種程度上這一媒介還存在著一定的局限性，畢竟受眾只能通過音頻效果來享受廣播的樂趣。面對廣播的這一特性，廣播節目和聽眾的溝通就需要通過廣播節目主持人的語言來實現。廣播媒介中，語言承擔了重大的使命，并對廣播節目主持人的語言素養提出了較高的要求。

首先，廣播節目主持人的語言需具有一定的規范性。不論是在任何一個媒介中，主持人的語言需要在標準、規范的普通話下進行，在我國普通話的全員普及下，如果主持人自身的普通話都不夠標準，這就必然導致受眾產生錯誤的導向。

其次，廣播節目主持人的語言需具備一定的文化底蘊。語言不單單指主持人的發音準確性，還包含在其表達的內容上。一個優秀的廣播節目主持人，深厚的語言文化底蘊是其魅力的體現，在主持人語言文化底蘊的支持下，主持人的思想、態度、修養、品格等深層次的內涵都是通過語言來展現的①。

最后，廣播節目主持人的語言需具有一定的個性化。當今社會，同質化的現象非常嚴重，面對不同的受眾群體，只有具有一定個性的節目才能吸引更多的受眾。就廣播節目主持人個性化語言的體現來說，幽默、犀利、麻辣都是展現的方向，而個性更是節目主持人的核心魅力之所在。

2.廣播節目主持人語言智慧表現

對于一名優秀的廣播節目主持人而言，語言智慧主要體現在語言的組織和駕馭上。廣播節目中，主持人在和受眾的溝通交流中，語言組織的應用得當能夠充分的調動受眾的積極性，提高受眾的收聽興趣。在一次白巖松采訪潘虹的廣播中，因潘虹工作量的繁重，在回答白巖松問題時顯得有種漫不經心的感覺，為了調動潘虹的積極性，白巖松提出了一個不容隨便回答的問題：“過去你與劉曉慶是中國影壇的雙子座，現在她在熒屏上煥發了第二春，你卻是默默的，你打算東山再起？還是默認現狀呢？”白巖松這個問題一提出來，潘虹的積極性就被激發了出來，節目立刻進入到了一個訪談的狀態②。在這個廣播節目中，受眾可以發現，白巖松使用的是語言中的一種“激將法”，將主持人機智犀利的語言智慧展現的淋漓盡致。雖然，廣播節目中主持人提問得當能夠激發嘉賓的溝通度，但是對于嘉賓的回答也需要認真的傾聽，并善于和嘉賓進行機智的交流，以啟發嘉賓回答更深層次的問題，更好的完成節目的內容和初衷③。

廣播節目主持人的語言駕馭能力是最能體現主持人語言智慧的。廣播節目中，主持人和觀眾的互動多是通過熱線電話、手機微信互動等方式來實現的，在這樣的一個環境下，聽眾不僅能夠及時的點播自己喜歡的節目，還能和主持人直接進行溝通，傾訴心中的疑惑，重要的是保護了自己的隱私，而這是其他媒介所不具備的。但是，在這種互動類的廣播節目中，很多都是通過直播的方式展現的，這就對主持人的臨場語言駕馭能力進行了考驗。節目中，主持人所遇到的觀眾是無法預知的，不論是蠻橫無理、還是心情失控的聽眾，在直播的過程中主持人都需要從容應對。看過《愛情公寓》的朋友都知道，曾小賢和諾瀾是節目中的兩個不同個性的廣播節目主持人，面對無理的聽眾，一個耐心盡失，一個認真傾聽，耐心解答，通過自己的語言智慧，諾瀾總是能夠將語言的使用駕馭在一個合適的位置，化被動為主動，讓節目繼續。其實，主持人語言的駕馭重要的是和聽眾產生共鳴，只有撞擊了聽眾的心靈，讓聽眾有所感悟，語言智慧的魅力才能綻放出來。

3.廣播節目主持人語言智慧的培養

從以上的分析中可以看出，廣播媒介向節目主持人的語言智慧提出了較高的要求，而面對這一要求，為了保證節目收聽的質量，廣播節目主持人在自身的工作中就需要更為深層次的提高自己語言素養。結合優秀主持人語言智慧的展現，在提高廣播節目主持人的語言素養上可從以下三個方面考慮：

一、增強專業技能、加強知識積累。就廣播節目主持人的專業技能來講，其主要體現在文化藝術和語言素養兩個方面，其中語言素養占據了很大的比例。廣播節目中，其要求主持人首先通過的是語言方面的測試，這是一個節目主持人所必須符合的一項基本素質。同時，豐富的文化藝術知識是提升廣播節目主持人語言智慧的一個重要方面，只有主持人的知識層面得到提升，語言魅力才能更好地釋放。廣播節目是大眾生活的調味品，多以文化娛樂為主體，因此在知識的積累中可以從這些需求出發，這樣才能在工作中更加得心應手。

二、培養個人文化素質，提升個人語言素養。我國著名文化學者余秋雨在談及上海東方電臺廣播時，曾經表示：“城市廣播是一種非常重要的新文化現象。”從余秋雨對城市廣播的認知可以看出，當前廣播節目已經成為了精神文明的傳播者，是人們文化交流中的使者。那么，作為城市新文化的傳播者，以及新文化現象的構建者，廣播節目主持人身在其中所發揮的就是一個連接作用，只有主持人的文化素質得到提高了，主持人才能用更高品質的文化精神去面對錯綜復雜的人際關系，輻射色彩斑斕的社會生活，才能給與節目更加厚重的文化感④。因此，廣播節目中，主持人要想給與節目更高的文化品位，其自身就需要不斷的提升個人的文化素質，進而提升個人的語言修養。

三、在實踐中豐富閱歷，形成自己的語言風格。一個人生活習慣、認知與覺悟和他所處的生活環境和生活閱歷有著很大的關系。就我國廣播節目主持人目前的情況來看，閱歷不足是一個重要的問題，并以此導致著廣播節目無法形成自己獨特的播音主持風格，節目的播音語言也缺乏一定的深度和廣度。對于廣播節目主持人來講，豐富的閱歷是人生智慧的積淀，也能將這些閱歷更好的融入到節目之中，進而形成自己獨特的主持風格，展現不一樣的語言智慧。因此，廣播節目主持人要想在節目中提升知識的語言風格魅力，可通過采訪、閱讀、游歷等方法在實踐中不斷地增強閱歷。

4.結語

綜上所述，廣播節目主持人是溝通節目和聽眾之間交流的橋梁，是節目質量的一個重要表現。在廣播節目中，主持人占據著主導作用，而節目質量的呈現和主持人語言智慧的展現有著很大關系，面對廣播節目主持人語言智慧的重要性，加強廣播主持人對語言智慧的認知，提高自身語言智慧素養，這不論是對廣播節目收聽率，還是主持人本身能力的提升來講，都有著重要的作用，需要認真的思考。

注釋：

①馬阿敏.淺談主持人的語言修養[J].西部廣播電視,2013,12(23):111.

②梁文博.主持人的語言智慧[J].北方文學：下,2012,11(02):154.

③談曉明.宏觀策劃的智慧——知名節目主持人語言藝術散論[J].湖北師范學院學報（哲學社會科學版）,2010,30(01):113-116.

④宋雨純.談主持人的藝術修養與哲學智慧[J].科技創新導報,2012,20(12):232.