試論高中英語課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究

何麗麗

（河北省定州市定州中學(xué)）

目前，河北省定州市定州中學(xué)已積極響應(yīng)國家的號召，積極進(jìn)行了教育改革，更新了教學(xué)設(shè)備，引入了新的師資力量，但由于傳統(tǒng)高中英語教學(xué)方式的影響，課堂環(huán)境還處于一種比較被動的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。下面根據(jù)個人總結(jié)的經(jīng)驗，分析良好的課堂環(huán)境對學(xué)習(xí)成果造成的積極影響。

一、良好高中英語課堂環(huán)境的特點

定州中學(xué)使用的教材是人教版教材，此高中英語教材在講授基礎(chǔ)英語知識的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的語言能力、思維能力、想象能力、溝通能力和創(chuàng)新能力，很顯然，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式與教學(xué)環(huán)境已不適合當(dāng)前的高中英語教學(xué)，而是需要通過打造和諧、平等、獨立、自主、生動而有趣的課堂環(huán)境來實現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)。

二、高中英語課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系

（一）和諧、平等的課堂環(huán)境有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

在高中英語教學(xué)中，學(xué)生都有較高的求知欲望且具有較強(qiáng)的逆反心理，此時，就需要通過打造一個和諧、平等的課堂環(huán)境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在這個環(huán)境中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而老師只是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，在進(jìn)行英語教學(xué)時，教師應(yīng)以朋友的方式相稱，與同學(xué)們進(jìn)行英語對話與學(xué)習(xí)，如老師在問學(xué)生問題時，始終保持微笑，積極表揚學(xué)生“WOW！Well done，my friend”，使學(xué)生感到愉悅，同時，在懂的問題上要坦誠，邀請同學(xué)們一起解答。

（二）開放、有趣的課堂環(huán)境有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高

在開放、有趣的課堂環(huán)境中，師生之間可以隨時進(jìn)行知識的交流，有助于學(xué)生之間的相互溝通，提高學(xué)習(xí)效率。如，在學(xué)習(xí)“ANNE’S BEST FRIEND”時，可以通過PPT 展示，讓學(xué)生之間進(jìn)行對話，介紹自己的朋友，從而更好地掌握課文的知識點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

［1］劉麗艷，劉永兵.高中英語課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究［J］.外語教學(xué)理論與實踐，2012，04（21）：76-82.

［2］王志虎.高中英語課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究［J］.高中生學(xué)習(xí)：師者，2013，08（34）：87.