淺議高中政治課堂教學(xué)

謝祝邦

（江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣曹甸高級(jí)中學(xué)）

新課程改革背景下，優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)需要把握改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力兩個(gè)方面。高中政治教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為求知原動(dòng)力，幫助學(xué)生分離出與自己最相匹配的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

一、優(yōu)化高中政治教學(xué)應(yīng)從多個(gè)方面入手

1.以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)。持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的重要保障。事實(shí)證明，一旦學(xué)生懷著濃厚的興趣參與到教學(xué)中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“馬達(dá)”就自然被開(kāi)啟了，就會(huì)進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，有利于教學(xué)活動(dòng)的有序展開(kāi)。當(dāng)前新課改勢(shì)頭強(qiáng)勁，教師可“東風(fēng)求箭”，以新課改為契機(jī)，采取多種教學(xué)手段，發(fā)揮教師語(yǔ)言生動(dòng)、詼諧幽默的優(yōu)勢(shì)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生沉睡的思維，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。

2.著眼教材本身，不斷開(kāi)辟形式多樣的教學(xué)方法。在高中政治教學(xué)過(guò)程中，許多教師并沒(méi)有從教材本身出發(fā)，立足政治學(xué)科特點(diǎn)，著眼于學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性，有的放矢地施以有效教法，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這是高中政治教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該引起注意的地方，盲目地去拓展，不如先夯實(shí)教材本身知識(shí)架構(gòu)，強(qiáng)政治之身，健政治之體。此外，在“本土”進(jìn)行教法開(kāi)辟的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生自省意識(shí)的覺(jué)醒，指導(dǎo)學(xué)生適度進(jìn)行考評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

二、在高中政治新課改實(shí)踐中的心得體會(huì)

1.筆者教授政治學(xué)科已有多年，深刻體會(huì)到教師教學(xué)語(yǔ)言在課堂中的重要性。幽默風(fēng)趣的教師語(yǔ)言能瞬間拉近師生之間的距離，使師生的思維與情感產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，學(xué)生參與教學(xué)的熱情高漲，徹底打破了課堂的沉悶氣氛。新課程改革進(jìn)程如火如荼，廣大教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，鍛造出多種新型教學(xué)模式和手段，課堂呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，這對(duì)中國(guó)學(xué)校教學(xué)改革是巨大鼓舞。其中最為引人注目的應(yīng)首推利用現(xiàn)代教育技術(shù)組織安排教學(xué)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)信息浩如煙海，是不可忽視的教學(xué)資源，高中政治教師應(yīng)積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，增進(jìn)與同行之間的教學(xué)交流，博采百家之長(zhǎng)，集多種教學(xué)新法于一身，催生教師教學(xué)強(qiáng)大的“軍師”效應(yīng)。此外，多媒體的強(qiáng)大功能也為教師教學(xué)提供了自由發(fā)揮的平臺(tái)，教師可以利用多媒體技術(shù)將課本固化呆板的文字知識(shí)經(jīng)過(guò)有效處理，變成色彩鮮明、情趣盎然的圖片或視頻資料，讓教學(xué)內(nèi)容變得直觀生動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而催發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和問(wèn)題解決的能力。

2.立足教材本身，突出教材大綱，增強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的“環(huán)環(huán)相扣、整體運(yùn)行”。新課程高中政治教材以學(xué)生日常生活實(shí)際為“藍(lán)本”，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)入手，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，設(shè)定在社會(huì)生活的大框架中闡述理論觀點(diǎn)。高中政治教師在教學(xué)中，應(yīng)緊緊把握住教材本身特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化“生本”理念，讓政治教學(xué)既趣味橫生，又兼具高度的科學(xué)性和系統(tǒng)性，加深了學(xué)生對(duì)教材精神實(shí)質(zhì)的理解能力。

總之，在新課程背景下，高中政治教學(xué)是多種個(gè)性突出、效果鮮明的教學(xué)模式和手段層出不窮，這是素質(zhì)教育理念持續(xù)深化和新課程改革不斷推進(jìn)的結(jié)果。只要我們用心體會(huì)，勇于開(kāi)拓實(shí)踐，就一定能融入高中政治新課改的洪流中，展現(xiàn)自我教改特色，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量水漲船高。

國(guó)瑞豐.淺談高中政治教學(xué)創(chuàng)新模式［J］.讀與寫(xiě)，2013（04）.