網絡信息資源在小學數學教學中的應用

孫鳳紅

（吉林省遼源市東豐縣二龍山鄉中心校）

網絡信息資源在小學數學教學中的應用

孫鳳紅

（吉林省遼源市東豐縣二龍山鄉中心校）

隨著時代的進步，社會的發展，人們的生活水平越來越高，同時，家長也越來越重視孩子的教育問題，就我國小學數學教學中存在的問題進行簡要分析，并且就此提出網絡信息資源在小學數學教學中的應用措施，希望對加強網絡信息資源在小學數學教學中的應用能夠有所幫助。

網絡信息；小學數學；應用

如今，我國有很多地方的小學數學教學都開始引進網絡信息資源的應用，但很多地區應用的效果不是很好，這值得我們去反思去突破，去完善，所以我們應該采取有效措施來加強網絡信息資源在小學數學教學中的應用。

一、小學數學教學方式傳統落后

雖然近年來我國一直大力推行新課標的教學方式，但是小學學校對于新課標的教學方式還沒有全面普及，尤其是對于小學數學教學，在課堂上，老師采用的還是傳統的教學方式，運用滿堂灌的講課方式將課本上的知識點一股腦兒全都講解給學生，也不管學生是否能夠接受和理解，這樣的課堂不僅枯燥乏味，不能夠使學生對這門課程產生興趣，而且還會使學生對這門課程厭煩，降低學生的學習效率。而且，在這種教學方式下，老師也不會采用創新教學方案來加強小學數學的教學。在新課標的教學方案中，小學生應該是教學的主體，但是，現在很多小學學校老師還是一貫采用傳統的教學方式，一味提升老師的主導地位，弱化學生的主體地位，對于提高小學生在數學課程上的理解毫無幫助。或許有些老師會運用多媒體講解課程，但他們的課件也只是簡單的圖文結合，雖然看似脫離了對板書的生搬硬套，但實際上還是脫離不開對書本的依賴，而且對于小學生理解能力的提升也毫無幫助。

二、網絡信息資源在小學數學教學中的應用

隨著網絡技術的發展，我們可以更加廣泛地將網絡信息資源應用在小學數學教學中。比如，我們可以利用計算機網絡將有用的教材內容都儲存在電腦中，上課時給學生展現，這樣不僅節約時間，而且可以簡單高效地教會學生；其次，我們可以用計算機在課堂上高效作圖，作出的圖非常準確也便于學生理解。還有，我們可以通過計算機技術有機制作課堂教案，對教案進行智能控制，這非常有利于老師的教學。

總之，我們要改變以往傳統落后的教學方法，改變以前滿堂灌的教學方式，要大力推行網絡信息資源在小學數學教學中的應用，提升小學生學習數學的興趣，從而加強小學數學的教學質量。

馮翠.電子教輔資源在小學數學教學中的應用［J］.學周刊，2014（22）.

·編輯孫玲娟