多媒體讓體育課精彩紛呈

劉 軍

（江西省贛州市興國縣杰村中學）

隨著科學技術的日新月異，一種集聲音、圖像、動畫于一體的技術進入了中小學課堂中，并以其形象性、直觀性的特點得到廣大師生的青睞，這就是多媒體。多媒體之所以能迅速運用于課堂教學，其主要原因是改變了“一張黑板、一塊粉筆”的陳舊教學形式，使我們的課堂充滿了生機，充滿了活力。傳統體育教學模式是以“講解、示范、模擬練習”為主，學生的學習是機械的、被動的，更何況我們教師的示范有時也不盡如人意。可是，采用多媒體技術的定格、慢放、閃爍、移動等，則會讓學生“看”清每一個瞬間的動作細節。因此，怎樣在初中體育教學中運用多媒體教學手段是一項很重要的事情，下面是我的幾點淺顯做法，僅供大家參考。

一、運用多媒體技術激發學生學習興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”興趣更是推動我們探索知識、追求真理的精神力量。中學生喜歡體育課，是因為他們對體育課感興趣，一旦失去興趣，就不會再喜歡體育課了。一個人對某一件事如果滿懷興趣，他就會愛上這件事。多媒體作為一種新鮮的事物，給學生帶來了好奇與刺激。因此，在學習初中體育教材時，我常常運用多媒體激發學生的學習興趣，例如，在學習“健美操”時，我用多媒體給學生做了課件，無論是單個慢動作還是整套動作都非常連貫，很形象地展現了“健美操”的注意事項和動作方法。

二、運用多媒體技術提高課堂教學效率

大家都知道，初中體育教材里面有很多高速、騰空、翻轉的動作，要想讓學生在瞬間看清楚，很難，即使我們教師多次講解，也很難給學生描述明白。多媒體教學技術采用聲音、圖形、圖像、文本、動畫等多種形式來刺激學生各個感官，讓學生的大腦始終處于興奮狀態，這不僅激發了學生的學習興趣，還提高了課堂教學效率。在體育教學中，由于受條件的限制，很多知識、動作及重難點很難給學生講解清楚，當然，教學效果也就不夠理想。可是，運用多媒體則會改變這一現狀。例如，在學習“跳高”時，那些有難度的動作我就用多媒體給學生做了演示，一邊講解，一邊播放，學生很快掌握了技術要領，大大提高了課堂效率。

總之，多媒體技術在體育教學中有著很重要的作用，越來越受到師生的喜愛。在今后的教學中，我將繼續采用多媒體技術，為我們的體育課堂增光添彩。我相信，我們的體育課堂定會因多媒體的參與而精彩紛呈。

［1］李壽亭.巧用多媒體技術，為體育課堂添翼［J］.中國教育技術裝備，2011（20）.

［2］林浩.多媒體課件在體育教學中的作用［J］.國家教師科研基金十一五階段性成果集：江蘇卷，2010（05）.