初中英語教學中學生自主學習能力的培養

富多霞

（新疆塔城地區沙灣縣第三中學）

一、培養學生自主學習能力的重要性

培養學生自主學習能力，能夠幫助學生主動尋找自己學習英語的薄弱環節，進而找到解決方法將其解決。這樣一來，學生就能夠在反復尋找答案的過程中，通過查缺補漏完善自身知識體系，同時，也能夠形成積極主動學習的興趣。英語作為一門實踐性較強的學科，不但需要學生掌握所學知識內容，同時，也要求學生能夠流暢地進行英語表達。通過自主學習，學生能夠在課余時間針對自己發音、斷句、語氣等方面練習，這樣一來便能夠迅速提升自身的口語能力。

二、如何在初中英語教學中有效培養學生的自主學習能力

在初中英語教學中我們能夠發現教師通常只會一味地將知識灌輸給學生，如果沒有找到合適的教學方法，就會導致學生在理解教師所講內容時出現困難。因此，教師應該改變傳統的教學方式，講課時與學生積極互動。這樣一來，便能夠引起學生的注意力，再布置相應的學習任務，進而達到讓其獨立完成的教學目的。這樣一來，學生通過查閱資料這一過程便能夠在完成學習任務時形成自主學習的能力。

例如，在講解“What color is it”一課時，教師可以隨機選取幾名學生進行對話。如，“What color is your bag？”“Why do you like this color？”等對話內容。這樣一來便能夠有效激起學生思考，進而幫助其形成自主學習能力。在課后，教師也應該保證為其布置合理的學習任務。例如，在講解“What’s color is it？”一課后，教師應該為學生布置口語表達內容，如，“What’s your favourite color？And why？”并在第二天進行提問。通過設置相應的問題讓學生書寫并在第二天課上進行抽查。這樣一來便能夠有效幫助學生形成自主學習能力。

綜上所述，加強教師培養學生形成自主能力的意識，以及對傳統授課方法進行改革至關重要。只要教師改變傳統的教學方法，爭取將課上互動以及布置課后學習任務應用到初中英語教學中，將會有效提高學生的自主學習能力。