2015年8期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位，創刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，推廣新方法，促進新發展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”。《新課程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程(中學)
理論研究
- 創新體育教學活動，提升初中體育教學效率
- 學校特色建設芻議
- 初中音樂課程資源的開發與利用
- 快樂學習法促進數學教學的實踐研究
- 基于“差點教育”理念下的英語教學動態評價
- 淺析高中英語教學
- 新課標下初中數學教學逆向思維的開發與探索
- iDisLab模板設計在高中物理實驗教學中的應用研究
- 何苦糾結說與不說
- 擔起職責，別讓孩子去校外培訓漢字書寫——對初中生漢字書寫的踐行與反思
- 淺析思維導圖在中學歷史教學中的運用：以《物質生活和社會習俗的變遷》為例
- “教、學兩層皮”的問題解析與對策
- 淺析初中歷史課程資源的開發與建設
- 學會問“為什么”，初中數學問題意識培養的探索
- 中學生體質健康現狀研究
- 讓學生“星光燦爛”：記星級評價在英語教學中的作用
- 幫助學生建立自尊
- 淺談如何調動中學生學習英語的積極性
- 有關中學生不良習慣的研究
- 高中物理實驗教學綜合作用初探
德育園地
課題展示
案例分析
- 如何激發學生的主體作用——以《人民民主專政：本質是人民當家作主》為例
- 數學單元試卷講評策略
- 《價值判斷與價值選擇》教學設計
- 以創作微課《熱力環流》為例淺談微課的兩個設計
- 緊扣課標，取材生活，提高能力——以高三復習課“工業區位選擇及對地理環境的影響”為例談教學設計
- 《直線的方程》教學設計
- 定積分的背景：面積和路程問題
- 初中體育的教學設計與反思——以《立定跳遠》的教學為例
- 淺談高考數學選擇題解答策略
- 《橘頌》欣賞——托物言志 情采飛揚
- 淺談面藝課堂之導入
- 問題引導式教學方式探究——以“探索確定位置的方法”為例
- 對現代教學中高中數學知識疏漏分析
- 《人說山西好風光》教案設計
- 抓好學校的安全工作之我見
- 熱力環流立體模型的制作
- 2008-2014年長春市中考歷史主觀性試題研究
- 蘇科版八年級上冊第二章第一節軸對稱與軸對稱圖形
- 轉變教學理念，提高課堂效率
- 七年級13冊第12課《面具設計制作》教案
- 我教《中國人失掉自信力了嗎》
- 伏安法測小燈泡電阻實驗研究
- 口語交際《介紹我們的校園》說課稿
- 高中化學選修4中電化學的教學邏輯分析
- 如何實現從安徽自主命題到新課標卷的平穩過渡
- 巧用英語歌曲優化高中英語聽力教學
- 巧解初學浮力的難關
- 演示實驗設計在高中物理教學中的應用探討
教材研究
文本解讀
- 初中數學教學中如何引導學生自主學習
- 物理教學中的因材施教
- 書信體作文的好處
- 新課程下的初中數學課堂教學
- 淺析初中數學課堂提問的有效性
- 找準初中生作文教學的切入點
- 中考半命題作文中的補充題目指導之我見
- 初中數學教學中對話教學的有效應用
- 淺析在初中語文教學中學生的語言能力訓練
- 探究初中美術教學中如何激發學生的學習興趣
- 初探“以讀促說，以說促寫”的閱讀教學方法
- 朗讀部分在初中語文教學中的融會貫通
- 論如何做好初中體育田徑訓練
- 淺談初中思想品德課情感的升華
- 論如何寫好語文作文事件
- 淺談數學在初中物理學習中的應用
- 初中語文口語交際教學探究
- 激活文言文，穿越古與今
- 關于初中說明文教學的幾點建議
- 試論高中英語的有效性教學
- 初中化學教學中如何激發學生的學習興趣
- 如何提高學生的閱讀能力
- 如何在高考物理復習中發揮學生的主動性
- 生活物理讓課堂充滿活力
- 幾何畫板在高中數學教學當中的應用探析
- 高中化學教學的生活化研究
- 高中數學變式教學的探索性研究
- 淺談語文教師如何選擇教學方法
- 如何提高高中生的英語寫作能力
- 淺析初中語文教學的多元化功能
- 談“數軸”在中學化學中的應用
- “物質結構與性質”自主學習研究
- 高中歷史課堂教學中史料的有效運用探析
教學創新
- 初中物理課堂教學新探
- 如何在初中歷史課堂中凸顯學生的主體性
- 試論交際教學法在初中英語教學中的實踐應用
- 綜合實踐活動課如何體現少教多學
- 讓個性化閱讀閃亮語文課堂
- 素質教育下如何將實驗與物理課堂教學融合在一起
- 對初中語文小組合作教學技巧的探討
- 構建互動平臺，培養參與意識
- 淺議音樂鑒賞教學的三大基本教學模式
- 素質教育下初中英語溫情課堂的構建
- 高中歷史教學因平等對話而精彩
- 開展地理實踐活動 提升地理教學品質
- 淺談初中英語新課導入藝術──以《新目標英語》單元新課為例
- 如何在初中英語教學中培養學生的創新能力
- 高中歷史教學中課程資源整合的實驗研究
- 高中數學教學中“一題多變”的有效運用
- 淺談初中數學教學研究
- 高中數學課堂分層次教學的幾點體會
- 淺談初中美術的小班化教學
- 初中地理教學中學生的讀圖能力提升分析
- 在數學教學中如何引導學生進行探究性學習
- 淺談“限時講授、合作學習、踴躍展示”課堂模式的踐行策略
- 初中數學課堂中的分層教學
- 自制改進實驗器材 填補物理實驗資源
- 提升初中思品活動課的有效性培養學生的創造性和自主學習能力
- 初中思想品德課互動式教學法探究
- 創新讓作文靈動起來
- 初中音樂教學模式的探究與實踐
- 淺談創新對數學課堂的影響
- 探究式教學法在初中英語教學中的運用
- 創新教育如何在初中政治課堂教學中實現
- 對構建高中英語自主學習課堂教學模式的探討
- 高中音樂的創新性教學
- 物理教學中學生創新能力的培養
- 政治教學， 當以蹝雅蹞先
- 建構主義教學模式在高中英語教學中的應用研究
- 凸顯要點 注重引導——“問題牽引”教學模式下的一節化學課
- 測玻璃折射率實驗的簡化
- 自主學習在高中英語教學中的應用
- 初中體育的創新教學模式淺談
高效課堂
- 如何運用信息技術激活英語課堂
- 讓學生在語文課堂上動起來
- 創設情境讓歷史課堂“活”起來
- 讓我們的政治課堂教學變得簡約化
- 人本和諧課堂芻議
- 初中英語寫作教學策略研究
- 從研究學生做起，走向高效課堂
- 怎樣讓初中信息技術課生動起來
- “選用史料、創設情境”，構建高效課堂
- 淺談高中化學有效課堂教學
- 多媒體讓高中化學課堂散發無窮魅力
- 新課標下高中美術“有效課堂”思考
- 優化課堂教學策略，實現初中歷史有效教學
- 分析如何增強邊境地區初中思想品德教學效果
- 關于增強初中數學課堂教學有效性的若干思考
- 課堂教學就是創作和諧樂章
- 自主式高中語文課堂的構建
- 強化課堂觀察 提高課堂效率
- 論如何構建以生為本的初中語文課堂
- 依托當堂檢測打造高效課堂——初中數學“五步”課堂教學模式當堂訓練初探
- 初中英語課堂有效性的幾點思考
- 初中思想品德高效課堂教學改革初探
- 如何打造高中體育高效課堂
- 新課改下構建初中英語高效課堂的策略
- 初中英語有效課堂教學方法初探
- 初中地理教學如何構建高效生本課堂
- 芻議提高初中生語文課堂教學效果之手段
- 初中英語課堂情境教學有效性研究
- 有關高中化學有效性提問初探
- 淺談高效課堂
教學實踐
- 如何指導初中生寫出有感情的文章
- 淺談數學練習題的設計思路
- 初中生學好物理的探索與實踐研究
- 初中語文教學審美能力的培養
- 新課程化學課堂有效教學研究：淺談如何培養學生學習化學的興趣
- 淺議如何提高高中生物概念教學的有效性
- 情境中體驗，體驗中生情：高中歷史教學中情境教學與情感教育相結合的策略探究
- 如何擴大英語詞匯量
- 關于如何在高中語文教學中培養學生的寫作能力
- 初中語文教學中學生『自主性』的培養
- 拓展訓練在初中體育教學中的基本原則
- 怎樣在數學教學中培養學生的自主學習能力
- 巧握利刃，分割論點
- 貴在參與，重在設計：《參與式教學法在高中歷史課教學中的應用》實踐點滴談
- 如何有效提高高三物理復習的課堂效率
- 淺議初中英語課堂如何增強學生的參與度
- 淺析物理模型的建立在高中物理教學中的應用研究
- 初三歷史高效復習的途徑分析
- 初中思想品德開卷考試后的思考與探索
- 初中物理教學中三個關鍵環節的處理
- 淺析初中數學教學中學生自信心的培養
- 淺談英語教學中的“導”
- 讓學生快快樂樂學英語
- 高中語文教學中的能力培養
- 初中數學情境教學創設淺析
- 簡析高中數學有效復習教學的實施路徑探析
- 合情推理，好一抹彩虹：淺談初中數學教學中學生合理推理能力的培養
- 淺談中學生男子籃球投籃動作
- 探討生態教學在初中數學課堂的運用
- 淺析如何提升初中英語的運用能力
- 淺談英語課的課前預習
- 初中英語小組合作學習技能的實踐研究
- 初中體育教學改革初探
- 初中物理教學中教學情境的創設
- 體育游戲在初中體育教學中的應用
- 高中化學教學高效課堂的打造
- 初中物理實驗教學中科學素養的培養
- 淺談如何提升初中生閱讀名著的興趣
- 淺析孤兒學校初中生階段語文學習的習慣養成
- 初中化學教學中學生學習興趣的激發
- 淺談高中英語短文改錯的答題技巧
- 如何完成初中化學學習到高中化學學習的過渡
- 淺談語文課堂學生體驗的建構和喚醒
- 深入探究互動教學在初中數學課堂中的應用
- 淺議課堂有效性在教學設計中的體現
- 初中物理教學中發展性學生評價的實踐分析
- 初中生物實驗儀器的管理與使用
- 構建生活化地理課堂的實踐與探索
- 初中英語閱讀教學的實踐與思考
- 初中英語生本課堂教學活動設計的有效性
教法研究
- 初中美術欣賞課教學略談
- 初中生物的探究式教學
- 淺談初中英語詞匯教學
- 初中語文閱讀教學策略初探
- 打造有效課堂的藝術
- 淺談體育教學中學生自主學習能力培養的策略
- 初中英語教學策略之我見
- 小組學習模式在高中英語教學中的應用
- 多樣化教學方式讓學生愛上體育課
- 翻轉課堂教學模式在初中數學中的應用探索
- 探究式教學方法在初中數學課堂中的應用
- 略談提高農村初中生英語聽說能力之五法
- 運用“互動式教學策略”提高課堂教學效率
- 初中物理實驗教學的研究
- 初中數學教學中培養學生解題能力的策略
- 自主合作探究的語文教學不可太“任性”
- 淺談初中生英語聽力訓練方法
- 初中英語教學中小組學習探究
- 探究培養中學生英語自主學習能力的策略
- 淺談教學模型在初中生物教學中的應用
- “自主學習與合作”模式在初中英語教學中的應用
- 在《勸學》教學中如何滲透學習方法的指導
- 高三數學復習的策略
- “微格教學”在外貿單證技能教學中的應用研究
- 初中語文作文教學策略淺談
- 淺談初中美術教學方法
- 新課標下審視與思辨高中英語結構化教學研究
- 如何培養學生學習英語的興趣
- 高中英語教學提問的有效策略分析
- 高中語文復習安排與策略探討
- 基于新課程高中英語情景教學研究
- 初中語文朗讀指導的誤區及對策
- 高中政治課堂中開展合作學習的實效性
- 試論科學教學中必須把握的四個關系
- 淺談初中音樂欣賞教學與學生音樂審美能力培養
- 如何將競賽教學與初中英語教學相互融合
- 初中英語教學中英語詞匯教學的探討
- 新課改下初中物理課堂教學策略探究
- 初中英語教學中對學生閱讀理解能力的培養
- 淺談英語詞匯教學
- 當前中小學音樂素質教育教學質量現狀分析及對策
- 如何進行課堂提問
- 基于多元智能理論的初中數學復習策略研究
- 基于課堂觀察的教師教學行為改進策略
- 提高初中語文課堂教學效率探究
- 史料在初中歷史教學中合理運用的研究
- 培養初中生語文閱讀能力的措施探討
- 運用英語歌曲激發學生學習英語的興趣
- 淺談高中英語教學中的語法問題
- 初中數學應用題解題策略
- 因材施教，實現中學化學差異教學策略的研究
- 合作學習在初中生物教學中的應用
- 提高初中數學課堂教學質量的方法
- 中學生物教學中營造學生自主學習的課堂氛圍
- 初中英語寫作教學策略簡談
- 如何上好一節初三物理復習課
- 初三歷史開卷考試的對策
- 新課標理念下如何實現初三數學高效復習
教學改革
教學反思
- 關于質疑的一點思考
- 精心、精細出精品
- 怎樣為學生撐起一片蔚藍的天空——淺談如何營造良好和諧的師生關系
- 初中思想品德課堂有效性教學的思考
- 思想品德課教法之我見
- 語文教師定位之我見
- 對我縣初中英語音標教學的幾點認識
- 用心愛生 用勤多思
- 讓學生作文如花兒般綻放
- 幸福，其實就是這么簡單
- 為“溜號學生”留點面子
- 把握好現在，便是把握好了未來
- 化學實驗教學的探索與思考
- 基于初中政治教學創新的若干思考
- 淺議如何提高高中生的英語閱讀水平
- 進入高三如何復習化學
- 捧一顆愛心 育一方桃李
- 初中信息技術教學反思
- 做一個智慧型的教師
- 淺談高中生上課玩手機現象
- 為孩子鋪設夢想騰飛的跑道——構建以學習者為中心的課程體系
- 如何上好初中美術欣賞課
- 教育從愛開始
- 淺談導學案應用于高效課堂的好處和存在的問題
- 淺談把學校值周工作轉化為育人過程
- 新課改背景下初中歷史教學的幾點思考
- 關于蹝雙語自主課堂教學蹞的幾點思考
- 讓心靈旅行 讓思緒飛揚——記體驗式作文教學的點滴心得
- 初中生物學習小組的構建與管理之我見
- 說說初一（5）班的那個小胖
- 課堂要為學生留下一片自主成長的天空
- 鎖心
- 營造一片天空 放飛一個夢想
- 對初中英語閱讀課講授方法的點滴思考
- 關于初中文言文教學的一點反思
- 心靈的觸碰：我的教育故事
- 根據音標記憶單詞心得
- 提升中學聽課評課質量的若干思考
- 初中英語課外閱讀的教學實踐和感悟
- 引領年輕體育教師的成長
- 淺析如何構建和諧的師生關系
- 化繁為簡，春風化雨——有關中學語文課堂的一點反思
- 初中思想品德教學之我見
- 高中物理教學中的一點思考
- 直線與圓錐曲線教學之我見：提高解題意識及其具體做法
- 我愿做你遠處的那雙眼睛
- 如何在初中音樂教學中培養學生的音樂興趣
- 助力學困生，圓夢新未來
- 初中歷史探究性學習的實踐與反思
- 解放自己 快樂教學
- 談初中語文教學中思維能力的培養
- 細化目標，走向成功
- 赤誠滿懷 靜待花開
- 基于量表的課堂觀察實踐與反思
- 我的教育故事——組長受罰，組員流淚了
- 幫助學生戒掉手機網癮心得
- “生本理念”對高中物理教學產生的影響
- 淺談新型英語課堂中和諧師生關系的構建
- 學好三角函數，讓數學學習暢通無阻
教育技術
- 多媒體在平面設計教學中的輔助作用
- 多媒體技術在思想品德課教學中運用的思考
- 多媒體技術輔助農村初中物理課堂教學的優勢
- 如何將信息技術與其他學科有效整合
- 利用現代技術手段優化初中體育教學
- 淺談多媒體教學手段在初中物理教學中的作用
- 高中信息技術提高教學效率途徑探究
- 探析如何重構信息技術課堂
- 微課在高中政治教學中的有效應用
- 初中地理與多媒體技術的有效結合
- 論網絡教室在信息技術教學中的作用
- 淺談如何利用微課來實現有效的地理教學
- 淺析如何上好高中信息技術上機課
- 關于多媒體的幾點想法
- 我對初中信息化教學設計的一點思考
- 淺析信息技術應用于英語詞匯教學
- 如何利用信息技術打造初中語文高效課堂
- 初中計算機教學中存在的問題及對策
- 高中語文教學中多媒體的使用
- 游戲化教學在初中信息技術教學中的應用
- 探究式教學在初中信息技術課實施對策研究
- 電子白板在初中語文教學中的有效應用
- 多媒體技術教學對推動中學足球運動的作用分析
- 信息化環境下初中數學函數教學的策略研究
- “游戲教學法”在高中信息技術課中的應用
- 探究信息技術教學實踐中存在的問題與對策
- 借助多媒體完善高中地理形象化教學
問題研究
- 持之以恒，用愛感化——淺談轉化后進生的方法
- 淘盡黃沙始得金——我的后進生轉化妙招
- 初中生解數學應用題的現狀與對策分析
- 數學消極思維定式的應對策略
- 高中英語課堂提問現狀及實施策略
- 物理教學中針對留守兒童開展心理健康教育
- 初中英語作文教學的現狀及對策
- 淺談農村初中英語教學的局限性和對策
- 優等生在高三化學學習中的有效性研究
- 初中數學教學中全面發展學生的思維能力
- 初中教育現狀分析及對策思考
- 基于課內外活動的高中英語教學有效性研究與實踐
- 體育課課堂改革的前身和現狀
- 健身處方理念引入中學體育教學評價的可行性分析
- 高中地理新教材“活動”欄目的教學功能與策略
- 初中語文朗讀教學中存在的問題與對策分析
- 關于體育學困生的形成及轉化策略
- 有效評價和分組合作催生高效課堂
- 中學語文閱讀教學中“問題設計”研究及其實施策略
- 淺談如何搞好舍務管理
- 蘇南地區“廣場舞”開展現狀及未來發展研究——以常州城鄉為例
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 初中英語互動式教學存在的問題和對策
- 初中生物教學中存在的問題及對策探究
- 初中化學學習策略的運用現狀及因果研究
- 淺談初中數學教師在新課程研究下的現狀
- 初中語文小組合作教學策略實施
- 守與變：初中教育困境突圍的可能路徑
- 淺談新課標時代數學課堂的困惑和存在的問題
教育管理
教學爭鳴
- 淺析高中英語教學藝術
- 淺談初中《名著與閱讀》的教學方法
- 詩歌鑒賞有捷徑
- 淺談語文教學中學生審美情感培養的重要性
- 讓瑯瑯書聲響徹初中語文課堂
- 融鄉土資源于習作教學中
- 有效型教師提升初中科學教學有效性的策略研究
- 高效課堂的構建需要教師的專業素質
- 計算器運用對數學教學的影響
- 初中語文學科實踐性特點的探究
- 如何提高學生時政熱點閱讀能力
- 讓情感之花在初中歷史課堂上盡情綻放
- 人教版高中歷史教學中史學觀念的滲透應用分析
- 淺談高中學生責任意識的培養
- 淺談政治課教學中“提問藝術”的運用
- 插上想象的翅膀 翱翔寫作的天空
- 關于初中語文寫作課的技巧培訓
- 淺談如何提高高中英語教學質量
- 高三政治教學之我見
- 淺談如何引導學生在文本閱讀中情感體驗的相關策略
- 高中英語教學要重視文化教育
- 呼和浩特市區中學生身體BMI指數的調查與分析
- 化學教學中應重視培養學生辯證唯物主義觀點
- 對后進生數學進行輔導的藝術
- 生活化教學對初中語文教學的重要性
- 讓環保教育植根高中化學課堂
- A酸咪唑啉類緩蝕劑的復配與評價
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 語言表述教學游戲在物流生態課堂教學中的嘗試
- 依托大學文化資源提高中學生德育工作實效性
- 基于學賽結合四階段的化妝造型人才培養模式研究
- 當代中小學生自然情懷教育缺失的調查分析
- 層次分析法的簡單應用——以世博會對房價的影響為例
- 從情境教學分析職業高中數學教學活動
- 高三班主任之點滴談
- 英語教師詞匯教學方法分析探究
- 師生互動在初中數學教學中的地位