小議如何讓學(xué)生突破英語學(xué)習(xí)困境

何玉明

（湖北省監(jiān)利縣柘木中學(xué)）

學(xué)校對于英語教學(xué)的重視度逐漸提升，但是傳統(tǒng)的教學(xué)理念束縛了學(xué)生的發(fā)展，所以，教師必須要改變自身的教學(xué)方式，利用一些新型的教學(xué)方式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)效率。

一、打破思維定式，堅持人性化教學(xué)

傳統(tǒng)的英語教學(xué)主要是教師講，學(xué)生聽，這種方式會逐漸使學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理，因此，教師要改變這一情況，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在課堂之上要大膽地提出問題，并且教師為學(xué)生進行分組，練習(xí)一些英語口語，從而來提升學(xué)生的英語運用能力。另外，在課余時間教師要與學(xué)生進行溝通，從而來促進師生之間的情感，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、堅持人性化教學(xué)理念

學(xué)生英語的學(xué)習(xí)中會存在很大的困難，很多詞匯、語法無法很好的理解，這時，教師必須要耐心進行講解，對每一個學(xué)生都要負責(zé)，不能夠僅僅重視成績好的學(xué)生。對于英語成績差的學(xué)生，教師不能夠冷落，要體諒，用一顆寬容的心為學(xué)生進行教學(xué)。興趣是最好的老師，學(xué)生要想提高英語成績，那么，必須要對英語產(chǎn)生興趣，因此，教師必須要利用一些新穎的教學(xué)手段來為學(xué)生進行教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以利用多媒體教學(xué)等直觀教學(xué)手段或者是利用一些游戲教學(xué)法來提升課堂的活躍度，使學(xué)生能夠在輕松的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，充分地提升自身的學(xué)習(xí)效率。

三、采取分層教學(xué)法

對于一個班級來說，其中不乏學(xué)習(xí)好與學(xué)習(xí)差的學(xué)生，以往很多教師都重視學(xué)習(xí)好的學(xué)生，這是一種錯誤的行為。教師必須要對每一個學(xué)生負責(zé)，要掌握好每一個學(xué)生的實際情況以及學(xué)習(xí)特點，對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，制訂較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，要適當(dāng)?shù)亟档蜆?biāo)準(zhǔn)，符合其能力。英語底子較好的學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些課外的知識，但是底子較弱的學(xué)生則只要掌握一些重點的句型即可，教師要經(jīng)常對其進行鼓勵，這樣能夠提升其信心，促進英語知識的學(xué)習(xí)。

教師要想更好地對學(xué)生進行教學(xué)，一定要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要堅持以人為本的教學(xué)理念，針對學(xué)生的特點來設(shè)置一些適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃及目標(biāo)，并且要利用新穎的教學(xué)方式來提升學(xué)生的興趣，從而來更好地對學(xué)生進行教學(xué)。

羅東山.談英語學(xué)習(xí)適應(yīng)過程中的困惑［J］.職業(yè)教育研究，2013（05）.