論初中生如何提高寫作能力

周蘇豫

（江蘇省張家港市外國語學(xué)校）

有很多初中生他們不喜歡寫作文，有的甚至厭惡寫作文。其實(shí)寫作文是一件非常簡單的事情，但前提是腦海里要有非常多的故事和事例。這樣寫作就可以變得很容易，也會(huì)使作文內(nèi)容變得很有文采。然而，初中生雖然都有自己的人生理想，但他們都沒有意識到如何去實(shí)踐自己的人生理想。我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化還需要他們來傳承，而寫作是他們必不可少的載體；另外，寫作對學(xué)生本身也是非常重要的，它可以鍛煉人的語言表達(dá)能力，也可以修養(yǎng)身心，而這些對于學(xué)生的未來是非常有幫助的。因此，提高初中生的寫作能力是非常必要的。下面就如何提高學(xué)生的寫作能力進(jìn)行闡述。

一、激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣

興趣是提高學(xué)生寫作能力的基礎(chǔ)，人們?nèi)魧δ臣虑榉浅８信d趣就會(huì)很深入、很認(rèn)真地研究它，探索這件事情中蘊(yùn)含的奧妙和奇特之處，也就會(huì)慢慢地喜歡上這件事情，因此培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣是非常重要的。例如，學(xué)校多開展一些有意義的活動(dòng)，讓他們注重對課堂之外的收集，諸如，社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)辯論會(huì)、演講比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中寫作，并且通過這樣的比賽激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，這樣也漸漸地培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。在課堂上老師應(yīng)該給學(xué)生播放一些紀(jì)錄片，給學(xué)生適當(dāng)增加一些內(nèi)容，讓學(xué)生在寫作時(shí)有素材可用。

二、鼓勵(lì)學(xué)生積累素材

寫作是一門藝術(shù)，而藝術(shù)有來源于生活，甚至高于生活。因此，寫出一片好的作文，是需要很多生活閱歷，且腦海里要有很多的故事，所以，積累寫作素材是非常有必要的。有的人說寫作是需要靈感的，但要知道靈感只會(huì)在某一瞬間才會(huì)顯現(xiàn)，而且這也需要長時(shí)間地積累，沒有素材積累即使有了靈感，也不會(huì)把它寫出來。事實(shí)上生活中的素材是非常重要的，例如，親戚之間、鄰里之間、師生之間、同學(xué)之間等以及理想與前途、成功與失敗等，老師要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去思考、去感悟這些素材，并堅(jiān)持積累。在生活中要讓學(xué)生去主動(dòng)感悟生活中帶來的啟示，這樣寫出來的作文就會(huì)思想深刻、觀點(diǎn)新穎。也可以在教室的一角成立一個(gè)文明墻角，在這里可以放一些雜志、名人傳、報(bào)紙、生活小知識等，讓學(xué)生在休閑之余也可以積累素材。其實(shí)，積累素材也并不是一味地關(guān)注生活，也要多讀讀書、多看看美文、美句，并把他們摘抄下來。有時(shí)候?qū)W生在生活中關(guān)注的事情想要運(yùn)用在寫作中，卻沒有運(yùn)用到優(yōu)美的語句，這樣也不能為學(xué)生的作文增加美感，但當(dāng)學(xué)生把這兩個(gè)方面都做得很好，這樣他們在寫作文的時(shí)候可以減少時(shí)間，也可以使文章更生動(dòng)、更形象。因此，積累多的寫作素材對于提高學(xué)生的寫作能力是非常重要的。

三、喚起學(xué)生對寫作的信心

初中生還沒有接觸很多社會(huì)上的事情，因此，他們看待事情的時(shí)候是非常單純的，他們非常重視自己在老師心目中的形象，因而老師的一言一行，都可以帶給學(xué)生重要的影響。所以，有時(shí)候老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)簡短表揚(yáng)的話語都會(huì)在不經(jīng)意之間改變學(xué)生對某件事情的態(tài)度，也可能成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。反之，就會(huì)給他們帶來負(fù)擔(dān)，變得叛逆，抑制他們想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，也會(huì)很不愿意做這件事情，因此，教師在教學(xué)中，多多地給予學(xué)生幫助、鼓勵(lì)和表揚(yáng)。在學(xué)生的作文中不能全面地反對和責(zé)備，每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在優(yōu)點(diǎn)上表揚(yáng)他們，在缺點(diǎn)中鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮學(xué)生作文的獨(dú)特之處，讓學(xué)生看到他們的進(jìn)步之處，這樣學(xué)生有一種勞動(dòng)之后的高興和成就感。另外，在發(fā)作之后要舉行一次小小的點(diǎn)評，讓師生之間多溝通，增加他們對老師的新切感，使他們熱愛這門學(xué)科。讓學(xué)生之間互相點(diǎn)評，看到自己作文的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)借鑒他人來完善自己。信心是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，只要逐步樹立了學(xué)生的自信心，也就為學(xué)生能寫出好文章奠定了基礎(chǔ)。因此，對寫作有一定的自信心是可以提高初中生的寫作能力的。

四、在寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志力

培養(yǎng)寫作能力是一項(xiàng)非常艱苦的勞動(dòng)，這是一個(gè)慢活，需要學(xué)生不斷地鍛煉。在這鍛煉的過程中學(xué)生會(huì)遇到很多的困難，如果學(xué)生一遇到困難就放棄，那肯定無法提高學(xué)生的寫作能力，所以，在平時(shí)老師就應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的意志力，讓學(xué)生具有克服困難的準(zhǔn)備和勇氣，這樣學(xué)生不會(huì)輕易放棄，更容易成功。因此，老師可以根據(jù)學(xué)生的情況，制訂一套由簡到難的訓(xùn)練方案，再制訂一個(gè)計(jì)劃，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成摘抄筆記寫隨筆的良好習(xí)慣。并且進(jìn)行有關(guān)意志知識的教育，使學(xué)生明白什么是意志力。

寫作是語文教學(xué)的重點(diǎn)，因此，提高學(xué)生的寫作能力是無可非議的。寫作能力不僅對學(xué)生自己有著重要的作用，更影響著我國優(yōu)良文化的傳承。因此，中學(xué)生要堅(jiān)定地承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任和義務(wù)，為國家奉獻(xiàn)一份力量，使我國更加強(qiáng)大，更加繁榮昌盛。

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