高職臨床護(hù)理教學(xué)管理的實(shí)踐研究

宋敏+朱曉琳

摘 要 高職臨床護(hù)理教學(xué)是一個將理論與實(shí)踐充分結(jié)合的過程，它能夠提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，達(dá)到為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人才的目的。以高職臨床護(hù)理教學(xué)管理的實(shí)踐研究作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合高職臨床護(hù)理教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，分析目前高職臨床護(hù)理教學(xué)管理中存在的具體問題以及改革的措施，從而不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多更專業(yè)的護(hù)理人員。

關(guān)鍵詞 高職；臨床護(hù)理；實(shí)訓(xùn)基地

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）13-0088-02

1 引言

高職臨床護(hù)理的教學(xué)重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理專業(yè)技能，使其適應(yīng)護(hù)理專業(yè)需求，更好地從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康等醫(yī)療工作。為進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理教學(xué)管理，提高臨床護(hù)理教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，以不斷適應(yīng)行業(yè)現(xiàn)狀及技術(shù)發(fā)展趨勢，高職臨床護(hù)理應(yīng)樹立明確的教學(xué)目標(biāo)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，深化與醫(yī)療單位的合作，從而為社會培養(yǎng)更多護(hù)理方面的優(yōu)秀人才。本文結(jié)合高職臨床護(hù)理教學(xué)的宗旨和目標(biāo)，擬通過高職臨床護(hù)理教學(xué)管理的實(shí)踐研究，完善其實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的極大增強(qiáng)，從而滿足現(xiàn)代社會對醫(yī)學(xué)人才的需求。

2 高職臨床護(hù)理教學(xué)管理現(xiàn)狀

教學(xué)目標(biāo)不明確 高職臨床護(hù)理培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護(hù)理學(xué)的基本理論知識和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理的高級專門人才。……