在數(shù)字化管理中貫徹以學(xué)生為本理念

苗琳媛

摘 要 學(xué)校在實(shí)行數(shù)字化管理的過程中，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，以人為本，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新推進(jìn)素質(zhì)教育的方式，推進(jìn)學(xué)校全方位實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，走特色化發(fā)展道路。

關(guān)鍵詞 數(shù)字化管理；素質(zhì)教育；以人為本

中圖分類號：G632.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）13-0042-02

1 前言

國家倡導(dǎo)義務(wù)教育階段深化素質(zhì)教育，意在引領(lǐng)教育改革努力做到“尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展”。筆者所在的學(xué)校一直致力于全方位推進(jìn)教育現(xiàn)代化、致力于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在親身參與數(shù)字化管理的諸多實(shí)踐活動(dòng)中感覺到，學(xué)校在建立數(shù)字化管理體系的過程中，首先要避免人為地將數(shù)字化建設(shè)向“高大上”拔高，一定要讓數(shù)字化手段“接地氣”，將數(shù)字化管理思想轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓每一位學(xué)生能夠在這一過程中快速有效地提升自身綜合素質(zhì)；其次要讓數(shù)字化手段充分體現(xiàn)人本理念，讓數(shù)字化管理符合師生的成長發(fā)展實(shí)際，切實(shí)為學(xué)生的成長發(fā)展服務(wù)。這樣，才能真正讓數(shù)字化手段達(dá)到推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。筆者就此結(jié)合所在學(xué)校及個(gè)人的一些經(jīng)歷和感受，談?wù)勛约旱捏w會和粗淺認(rèn)識。

2 數(shù)字化管理要以人為本

在實(shí)踐中，學(xué)校實(shí)行數(shù)字化管理要從原來以事務(wù)管理為中心信息化管理模式，向以人本管理為中心轉(zhuǎn)變。筆者所在學(xué)校是一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校，規(guī)模中等，教師人數(shù)將近200人。學(xué)校從2006年開始，全面嘗試推行校園數(shù)字化管理模式，就全國范圍來講，推行數(shù)字化管理的時(shí)間并不晚、學(xué)校規(guī)模不算小。……