趙靜嫻
摘 要 網絡時代為班級管理工作創造了更為便利的條件,將班級管理工作帶入一個全新的環境。通過建立學生信息數據庫,構建班級交流陣地,開辟心靈溝通平臺以及實現家校一體化教育,推進班級工作的開展,更加利于學生的身心健康。將網絡運用于班級管理之中,可實現班級管理的高效率。
關鍵詞 班級管理;信息數據庫;網絡平臺;家校一體化
中圖分類號:G625.1 文獻標識碼:B
文章編號:1671-489X(2015)13-0045-02
班主任是班級的核心,肩負著為學生營造良好成長環境,促進學生身心健康的重要責任。加強班級管理一直是廣大班主任所共同關心與探索的重要課題。信息化網絡環境將教育教學帶入了一個全新的發展領域,班級管理工作也不能固守成規,沿用舊模式、舊方法、舊手段,要繼承與創新,勇于接受新思想、樹立新觀念,在網絡時代逐漸摸索出適應網絡時代管理的新思路、新模式。
1 利用網絡建立學生成長檔案
我們所面對的是一個充滿活力成長中的學生群體,他們有著不同的家庭生活環境,存在鮮明的個性。要實現有效管理就必須要以學生為中心,要對學生的情況有一個全面而客觀的了解,做到及時了解學生的動態。可以充分利用計算機來建立學生個性化成長檔案,將學生的家庭情況、學習情況、愛好特長等情況全面記錄,建立學生個性化成長檔案,形成學生信息數據庫。通過數據庫訪問就了解學生的基本情況,在此基礎上,根據學生的成長實際特點,開展有效的班級管理工作,幫助每一個學生健康成長。……