適應網絡環境推進班級管理工作

趙靜嫻

摘 要 網絡時代為班級管理工作創造了更為便利的條件，將班級管理工作帶入一個全新的環境。通過建立學生信息數據庫，構建班級交流陣地，開辟心靈溝通平臺以及實現家校一體化教育，推進班級工作的開展，更加利于學生的身心健康。將網絡運用于班級管理之中，可實現班級管理的高效率。

關鍵詞 班級管理；信息數據庫；網絡平臺；家校一體化

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）13-0045-02

班主任是班級的核心，肩負著為學生營造良好成長環境，促進學生身心健康的重要責任。加強班級管理一直是廣大班主任所共同關心與探索的重要課題。信息化網絡環境將教育教學帶入了一個全新的發展領域，班級管理工作也不能固守成規，沿用舊模式、舊方法、舊手段，要繼承與創新，勇于接受新思想、樹立新觀念，在網絡時代逐漸摸索出適應網絡時代管理的新思路、新模式。

1 利用網絡建立學生成長檔案

我們所面對的是一個充滿活力成長中的學生群體，他們有著不同的家庭生活環境，存在鮮明的個性。要實現有效管理就必須要以學生為中心，要對學生的情況有一個全面而客觀的了解，做到及時了解學生的動態。可以充分利用計算機來建立學生個性化成長檔案，將學生的家庭情況、學習情況、愛好特長等情況全面記錄，建立學生個性化成長檔案，形成學生信息數據庫。通過數據庫訪問就了解學生的基本情況，在此基礎上，根據學生的成長實際特點，開展有效的班級管理工作，幫助每一個學生健康成長。……