水彩技法在現(xiàn)代少兒科幻畫教學(xué)中的運(yùn)用

孫艷麗

摘 要 通過對(duì)少兒科幻畫創(chuàng)作中水彩技法進(jìn)行全方位研究，拓寬和加深水彩藝術(shù)的探索和研究，為以后水彩的實(shí)際應(yīng)用提供一些借鑒和創(chuàng)新的依據(jù)。

關(guān)鍵詞 水彩技法；少兒科幻畫；兒童繪畫教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.955 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）13-0106-02

1 研究的背景與意義

研究的背景 現(xiàn)代兒童繪畫教學(xué)一直在創(chuàng)新求變中發(fā)展，在新事物層出不窮的今天，追求題材多樣化是不變的主題，在探索水彩藝術(shù)追求的同時(shí)，不僅需要保持水彩的藝術(shù)形式特點(diǎn)，還需要將其應(yīng)用到現(xiàn)代少兒科幻畫教學(xué)中。少兒科幻畫即科學(xué)幻想畫，它具科學(xué)性與藝術(shù)性，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，需要借助一定的繪畫技法表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。它是兒童對(duì)于內(nèi)心美好生活的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。少年兒童在對(duì)學(xué)習(xí)、生活有了基本的認(rèn)知后，通過科學(xué)的幻想，運(yùn)用繪畫語言技巧將其對(duì)宇宙萬物的切身感受、體驗(yàn)和幻想以繪畫作品的形式表現(xiàn)出來。用水彩畫的形式將其展現(xiàn)出來，不僅利用了水彩集各畫種于一身的優(yōu)勢，還將想象力對(duì)水彩藝術(shù)的創(chuàng)作的作用發(fā)揮出來。想象力和創(chuàng)作力是人對(duì)事物表象的深層加工改造，在觀察和思考的過程后將深刻的內(nèi)在精神賦予到畫中，將畫者內(nèi)心感受和審美理想充分體現(xiàn)，創(chuàng)作出雅俗共享、引人共鳴的作品。

研究的意義

1）水彩畫具有豐富的技法表現(xiàn)語言。受材質(zhì)的影響，水彩畫技法復(fù)雜多變，比其他畫種技法更加難以駕馭，因此，學(xué)習(xí)水彩畫的技法是體會(huì)繪畫藝術(shù)的一種相當(dāng)有效的途徑。

2）培養(yǎng)開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。在引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)作品中獲取新的提示靈感的同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，使其能夠從不同的角度思考問題，超越常規(guī)思維和恒常審美趣味，以獲得更多的藝術(shù)表現(xiàn)的可能性。科幻畫自然而然就成為最好的載體。

2 水彩技法于科幻畫教學(xué)中的應(yīng)用分析

少兒科幻畫教學(xué)中的常用表現(xiàn)形式 少兒科幻畫教學(xué)中的繪畫表現(xiàn)形式是為了更好地展現(xiàn)科幻主題，因此，藝術(shù)性和科學(xué)性都應(yīng)該予以體現(xiàn)。少兒科幻畫教學(xué)的繪畫表現(xiàn)形式豐富多彩，可通過水彩畫、水粉畫、油畫、國畫、鋼筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫、鉛筆畫、蠟筆畫等多種形式予以表現(xiàn)，而且可根據(jù)繪畫需求選擇多種并用。在少兒科幻畫教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，選用適宜的表現(xiàn)形式和技巧以保證教學(xué)效果。由此，少兒科幻畫教學(xué)關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫技法，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)面設(shè)計(jì)、色彩處理和藝術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展，并結(jié)合學(xué)生的個(gè)性需求、繪畫技法和繪畫內(nèi)容進(jìn)行不同繪畫表現(xiàn)形式的指導(dǎo)。

少兒科幻畫教學(xué)中運(yùn)用水彩技法的優(yōu)勢

1）水彩技法的豐富性會(huì)為少兒科幻畫教學(xué)提供更多表現(xiàn)方式。運(yùn)用水彩特有的技法將其應(yīng)用到少兒科幻畫教學(xué)中，會(huì)為少兒科幻畫的創(chuàng)作帶來更加豐富的表現(xiàn)形式，在增強(qiáng)其感染力的同時(shí)，也增加了許多藝術(shù)審美情趣。比如水彩顏料色粒很細(xì)，利用其晶瑩透明的特性，把顏料涂在白紙上，就產(chǎn)生出透明的玻璃迭疊的效果。類似的方法還有很多，如使用水彩干畫法，在上一層顏色干透之后再覆蓋上另一層顏色，便具有豐富的色彩層次。總之，不同的方法會(huì)形成不同的色彩層次效果，不同的效果就能為創(chuàng)作提供更多的表現(xiàn)元素。

2）獨(dú)特的水彩語言能為少兒科幻畫教學(xué)增添許多畫面感染力。色彩是最吸引人眼球的要素。在少兒科幻畫教學(xué)中，色彩的運(yùn)用對(duì)于準(zhǔn)確表達(dá)少兒內(nèi)心所憧憬的科幻情景，培養(yǎng)他們的色彩感和想象力都具有直接影響。在少兒科幻畫教學(xué)中，充分利用水彩技巧能夠?qū)⑸实孽r活性展現(xiàn)出來，給學(xué)生以真切的感受。水彩語言是水彩技法的靈魂，色彩在水的驅(qū)動(dòng)下實(shí)現(xiàn)了水色的滲融，濕潤、迷離、飄逸以及沉淀肌理等藝術(shù)效果得以呈現(xiàn)。水分多少的控制，水分與顏料的比例，水分在紙上留下的痕跡，都成為畫面韻律形式及體現(xiàn)的表素，將其運(yùn)用到少兒科幻畫教學(xué)中，能夠?qū)⒖苹卯嬅嬗枰猿浞终宫F(xiàn)，并提升教學(xué)的視覺沖擊力和感染力。

3）水彩具有變幻無窮的意境美，為少兒科幻畫的教學(xué)營造氛圍。水彩因?yàn)榫哂星逋浮⑺嗳诘然咎匦裕谝饩潮憩F(xiàn)上具有獨(dú)特的審美情趣。水的流動(dòng)、浸潤、沉淀等特點(diǎn)，加上顏色中清透、淋漓的特性，形成了虛實(shí)相生、悅目暢懷的繪畫語言，從而產(chǎn)生千姿百態(tài)、幻化無窮的意境美。在少兒科幻畫教學(xué)中，在特定的創(chuàng)意精神的驅(qū)使下，水色相融形成的各種顏色也賦予了不同的意義，帶來全新的審美體驗(yàn)。少兒科幻畫中那些無限的幻想以及無窮的審美體現(xiàn)，都可以來源于水彩畫語言所特有的隨機(jī)性。這種隨機(jī)性成就了水彩畫表現(xiàn)語言那種變幻無窮的意境美。而這種意境美也為少兒科幻畫教學(xué)的氛圍營造提供了很大的優(yōu)越性。

水彩技法在少兒科幻畫教學(xué)中的應(yīng)用

1）水彩肌理的具體含義。肌理是客觀存在的物質(zhì)的表面形式，它代表材料表面的質(zhì)感，體現(xiàn)物質(zhì)屬性的形態(tài)。畫面肌理是指在美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，運(yùn)用特殊的物質(zhì)材料與相應(yīng)的處理手法所造成畫面的組織紋理。水彩肌理是畫家對(duì)水彩的工具、材料和技法運(yùn)用而產(chǎn)生的材質(zhì)效果。

2）水彩肌理在少兒科幻畫教學(xué)中的具體應(yīng)用。首先，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用水彩肌理可以更準(zhǔn)確地塑造形象。在教學(xué)中應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用水彩肌理來塑造畫面形體的能力，這樣才能夠抓住繪畫的技巧。因?yàn)樗L事物都存在現(xiàn)實(shí)的肌理性，它所帶來的視覺真實(shí)性是在集合了其色彩、質(zhì)感、形狀、大小、肌理等不同視覺因素的一種綜合性面貌特征。肌理使得事物更具生命力和逼真的個(gè)性特征，在少兒科幻畫教學(xué)中亦是如此。對(duì)肌理的靈活運(yùn)用，能夠充分發(fā)揮其狀物作用，即使殘墻斷壁也能夠得以充分表現(xiàn)。此外，通過運(yùn)用噴灑、刮擦、撒鹽、水漬、壓印等技巧來表現(xiàn)綠地、草原、森林、風(fēng)雪、巖石等題材，都能夠豐富少兒科幻畫的教學(xué)內(nèi)容。

其次，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用水彩肌理可以增加畫面的層次感。多種技法的結(jié)合運(yùn)用，特別適合少兒科幻畫教學(xué)，不同的水彩技法制作出來的水彩肌理所帶來的視覺效果完全不一樣。如：干畫法中的枯筆可以制作出斑駁陳舊的視覺效果；濕畫法中的重疊可以制作出透明的玻璃迭疊的視覺效果；撒鹽法可以制作出雪花飄散的視覺效果。通過不同的技法制作出來的效果去拉開少兒科幻畫主體與背景的層次，用肌理效果去突出主體，虛化背景，可以增加畫面的空間感和層次感，更容易使畫面達(dá)到理想效果。

再次，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用水彩肌理可以更準(zhǔn)確表達(dá)畫面內(nèi)容和創(chuàng)作者的藝術(shù)情感。少兒科幻畫教學(xué)中，運(yùn)用水彩技法創(chuàng)作出來的肌理來補(bǔ)充畫面的藝術(shù)語言是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)樗始挤瓤梢灾谱鞒鰻I造夢幻、朦朧以及唯美的基調(diào)的肌理效果，又可以制作出營造懷舊、莊重以及神圣的基調(diào)的肌理效果，還可以制作出營造其他基調(diào)的肌理效果。這樣能夠幫助少兒更快地學(xué)會(huì)表達(dá)畫面內(nèi)容，將自己的創(chuàng)作情感充分表現(xiàn)出來。

參考文獻(xiàn)

[1]謝輝.中國水彩藝術(shù)傳承與創(chuàng)新的思考[J].湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（2）.

[2]李子行.當(dāng)前水彩藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀探究[J].魅力中國，

2009（19）.

[3]汪曉曙.水彩畫[M].廣州：嶺南美術(shù)出版社，2004.

[4]張洪亮.水彩畫教程[M].北京：中國電力出版社，2011.endprint