大力加強師德建設 全面維護師道尊嚴

段金華+++高艷

【內容摘要】最近兩年接連不斷的關于老師的負面報道，嚴重影響了整個教師行業的形象，某些老師的低劣行為使師德正面臨嚴峻的挑戰。師德問題應該引起重視，從根本上去解決，刻不容緩。本文就分析師德問題出現的原因，并提出了幾點解決的辦法。

【關鍵詞】教師形象 師德建設

老師帶學生回宿舍誘奸學生；學生在學校受到各種體罰；幼兒園幼師虐待小朋友；校長帶學生開房……等等，類似的新聞媒體常有報道，每次都駭人聽聞！這些老師所表現出來的低劣素質、不當行為，嚴重影響了整個教師行業的形象，無比高尚的職業光環受到了污染，教師的社會地位也隨之動搖，許多人開始懷疑整個教師隊伍的素質。師德師風正面臨著整個社會的嚴峻挑戰！

首先我們來闡述一下師德的定義。所謂師德就是教師道德，它是一種職業道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質①。更準確地說，師德應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德；是全社會道德體系的重要組成部分，是青少年學生道德修養的楷模之一。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，他的言行舉止可能會對學生產生一輩子的影響②。

現如今，師德為什么會出現這么多讓人毛骨悚然的問題呢？我認為可以從一下幾點進行分析：

第一、整個社會風氣不好，道德素質淪喪。今天和過去相比較，雖然科技進步，人們的生活水平也普遍提高，但是人們的社會道德水平大不如從前，許多我們引以為豪的中華民族的傳統美德幾乎不復存在，更談不上發揚光大，有的也只是掛在嘴上，少有踐行！過馬路時你看見幾個扶老人的？路邊摔倒的老人有人伸出援助之手嗎？教師作為社會中的一個群體，隨著整個社會道德的淪喪，他們的道德水平有所下降是必然的。

第二、過于追求物質享受。當今社會可謂是一個物欲橫行的年代，每個人都想方設法去取得更多的個人利益，更有甚者不擇手段。這其中肯定有部分是老師③。教師在經濟收入上是弱勢群體，教師的幸福不是用經濟和物質來衡量的，教育者要通過自己的教育，在教育學生的同時教育自己，培養自己健康的人格，良好的心理素質，提升人文素養和學術素養，使自己的生活更有意義。我們應該追求的是在基本的生存滿足基礎上的高質量的精神生活。

第三、教師職業開放性變強，很多沒有教師理想的人也加入到了教師隊伍中。社會風氣不好，就業壓力大等因素都導致教師職業越來越普通。有部分老師是托關系、花金錢才加入教師隊伍的。我不敢說這些人都很差，但之所以會走后門，肯定有一部分是不太適合作為一名人民教師的。還有一部分人是因為近年來就業壓力大，難以找到一份滿意的工作，勉為其難，抱著先就業后擇業的態度加入到教師隊伍的。這兩類人當初都是沒有教師理想的，根本就沒有做好甘做默默燃燒的蠟燭的決心。他們加入到教師隊伍中來，必然會使整個行業染上污點。

第四、極少數的老師本身綜合素質低下。教師作為一個大群體，其中有人優秀、有人低劣是在所難免的。我堅信，社會媒體所報道的不光彩事件，嚴重影響師德的行為都是這其中的極少數的素質低劣的老師所為，整個教師行業隊伍的素質是不用質疑的。

既然師德已經出現的嚴重的問題，那么我們就應該引起重視，并及時的采取措施，予以處理。具體可以從哪幾方面著手展開工作呢？

第一、最簡單有效的方法就是從自我做起。“學高為師，身正為范”，每一位老師都身體力行提高素質，兢兢業業投入工作，遵守基本的師德，做到日三省吾身。

第二、教育相關管理部門要嚴格把關，保證加入教師行業的每個人都具有較高的綜合素質。作為教育的管理者，在認真行使自己的權利的同時，更要注重肩負的責任。只有控制好了河流的源頭，才能保證整條河水的清澈。

第三、加大教師職業形象宣傳，端正教師職業心態。教師是一種專門的培養人的職業，其對象是洋溢著青春活力的青少年兒童。因此，教師要特別重視自我形象。教師是人類靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁，教師是默默燃燒的蠟燭……教師是一個甘愿奉獻的職業，雖并無可觀的收入，但它是太陽底下最光輝的職業④。每一位老師都要堅定理想信念，錘煉高尚品格。