機械原理實驗教學改革探討

聶陽文++胡星++閆磊

摘 要 機械原理實驗教學具有很強的工程實踐性，在學生的創新能力培養方面起著關鍵作用。分析傳統機械原理實驗教學現狀，并針對存在問題，從實驗內容項目、教學手段、考核方式以及開放實驗室等四個方面進行有益的嘗試與探討。

關鍵詞 機械原理實驗；教學改革；創新能力

中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）14-0155-02

Teaching Reform of Mechanical Experiment Teaching//NIE Yangwen， HU Xing， YAN Lei

Abstract Being a kind of teaching with high engineering practi-cality， mechanical experiment teaching plays an important role in training students innovation ability. In this paper， the problems of traditional experiment teaching method are discussed， and then， considering experiment content， teaching means， evaluation mode and open laboratory， the teaching reform of mechanical experiment teaching are proposed.

Key words mechanical experiment； teaching reform； innovation ability

1 引言

隨著國家經濟的發展轉型，業界對創新型人才需求更加迫切，而傳統高等教育已不能較好地適應新形勢下人才培養的需要，因此，高校教學改革勢在必行。機械原理作為高校機械類專業的一門必修專業基礎課程，是培養學生在機械方面綜合分析設計能力和創新能力的主要課程。其中，機械原理實驗課作為重要的實踐性教學環節，是培養學生提出—分析—解決問題能力、工程實踐能力及創新能力的重要途徑。

現有機械原理實驗教學以配合課堂理論教學為主，教學的重心不在于培養學生的動手能力和創新能力，只是為了驗證、鞏固和加深理論教學的內容，存在內容陳舊、方法死板、考核不科學等問題[1]。這種實驗教學模式難以激發學生學習熱情與興趣，嚴重抑制了學生創新思維的發展。因此，如何在實驗教學過程中培養學生獨立思考和提出—分析—解決問題的能力，促進學生個性化發展，進而培養學生工程實踐能力與創新能力，是機械原理實驗教學改革所亟待解決的新課題。

2 存在的問題……