教給孩子受用一生的財(cái)富

陳恒華

文明，是歷史沉淀下來的，有益增強(qiáng)人類對客觀世界的適應(yīng)和認(rèn)知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的精神財(cái)富。北京市第二十中學(xué)在遵循中小學(xué)生身心發(fā)展基本規(guī)律的前提下，主抓五個方面的習(xí)慣養(yǎng)成：舉止文明；誠實(shí)守信；熱愛勞動；尊重他人；熱愛集體。希望通過系列教育實(shí)踐，能夠使這些優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為學(xué)生的良好習(xí)慣。

習(xí)慣，從生活入手培養(yǎng)

我們從學(xué)生的日常生活入手培養(yǎng)文明習(xí)慣。

例如，學(xué)校制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章，會定期檢查學(xué)生的儀容儀表。男生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型為整潔利落的平頭，女生為運(yùn)動短發(fā)或馬尾辮，體現(xiàn)了學(xué)生樸素、大方的良好形象。另外，教師還會督促學(xué)生保持自身干凈整潔，細(xì)致到學(xué)生的指甲、桌面是否干凈，在每個班級形成一種熱愛整潔的氛圍，促進(jìn)學(xué)生自覺整理儀容儀表。再如，學(xué)校初高中部一層均設(shè)有“誠信水站”，由校團(tuán)委學(xué)生自主管理，在給口渴的學(xué)生提供飲用水的同時，還幫助他們自我教育，培養(yǎng)誠信、自尊的人格。水站基金的10%捐給學(xué)校的愛心基金，為那些品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的學(xué)生提供物質(zhì)上的幫助。雖然學(xué)校提供免費(fèi)熱水，也有商店提供同樣的礦泉水，但還是有不少學(xué)生會選擇到誠信水站買水，希望自己可以給身邊的同學(xué)提供幫助。又如，學(xué)校每周都會有值周班級。值周班級的學(xué)生早晨在校門口微笑迎接師生進(jìn)校，午餐時間維持全校就餐秩序，放學(xué)時候負(fù)責(zé)降旗。每位學(xué)生在校期間都會至少經(jīng)歷一次值周活動。雖然一周的時間很短，但學(xué)生在勞動過程中能夠體會勞動的辛苦，可以更加體諒老師和家長，學(xué)會尊重身邊每一個勞動者。

榜樣，習(xí)慣養(yǎng)成的推手

教師的自身素質(zhì)為全校的文明養(yǎng)成教育提供了良好的質(zhì)量保證，老中青三代教師堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)。教師的言行舉止在與每個同學(xué)交流的過程中都在潛移默化發(fā)揮作用，在每一節(jié)課堂上都彰顯著屬于教師自身的魅力。學(xué)校初高中部每個月都要組織學(xué)生填寫問卷，評選出本月教師中的“師德之星”，學(xué)生看到老師們的高尚、辛勞、努力、團(tuán)結(jié)，也會在學(xué)習(xí)中做到勤奮向上、互幫互助。每個班級門口的門牌都寫有班主任的帶班理念，他們把自己的教育理念融入到班風(fēng)建設(shè)、班級管理中，營造屬于這個集體的班級文化，幫助學(xué)生樹立集體意識，從熱愛班級開始，珍惜學(xué)校生活，為將來進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。

學(xué)校里的榜樣并不只有老師，優(yōu)秀的學(xué)生也為身邊的同學(xué)起到了表率作用。學(xué)校德育處會通過民主考核和評價(jià)機(jī)制，選出“優(yōu)秀三好學(xué)生”“學(xué)科小先生”“優(yōu)秀小組長”，這些學(xué)生在合作小組和班級中發(fā)揮著不可替代的作用。他們幫助同學(xué)成長，也促進(jìn)自身成長，傳遞積極向上的力量。一些熱衷于校園活動、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生還積極加入校團(tuán)委、學(xué)生會，協(xié)助教師組織和舉辦校園活動，用不同于教師的方式推進(jìn)學(xué)校的文明養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成，穿越學(xué)校圍墻

家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子在家庭中耳濡目染，逐漸形成各種思想意識、行為習(xí)慣。家長樹立的榜樣形象對孩子良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成起著關(guān)鍵作用。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)有家長開放日，每個班級都會邀請家長來到學(xué)校感受學(xué)校生活，任課老師可以通過這個平臺和家長面對面地溝通。學(xué)校還通過數(shù)字校園建立了家校電子溝通平臺，家長可以通過網(wǎng)絡(luò)和短信平臺及時了解孩子的動向，從而有針對性地進(jìn)行家庭教育，幫助孩子進(jìn)一步發(fā)展和完善自己。