淺論職業(yè)教育德育過程的具體矛盾

摘 要：職業(yè)德育過程的具體矛盾是指不決定職業(yè)德育過程本質(zhì)，也不一定貫穿于職業(yè)德育過程始終的矛盾。職業(yè)德育過程的具體矛盾是由基本矛盾派生和決定的，但是，職業(yè)德育過程的具體矛盾又會(huì)反過來影響職業(yè)德育過程的基本矛盾，加速或延緩基本矛盾的解決，從而加速或延緩職業(yè)德育過程的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;德育過程;矛盾

職業(yè)教育德育過程是一個(gè)由多種矛盾構(gòu)成的矛盾體系，這些矛盾分為基本矛盾和具體矛盾，德育工作者提出職業(yè)德育目標(biāo)要求與受教育者品德發(fā)展實(shí)際的矛盾是職業(yè)教育德育過程的基本矛盾，德育工作者與德育對(duì)象之間的矛盾、德育工作者與德育內(nèi)容、方法之間的矛盾、德育對(duì)象與德育內(nèi)容、方法之間的矛盾，是職業(yè)教育德育過程的具體矛盾。這些矛盾相互作用，構(gòu)成了德育過程運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的源泉和動(dòng)力，推動(dòng)了職業(yè)教育德育過程的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。職業(yè)德育過程的具體矛盾表現(xiàn)在以下三個(gè)層次：

一、德育工作者與德育對(duì)象之間的矛盾

德育工作者與德育對(duì)象是職業(yè)教育德育過程中兩個(gè)最活躍的人的因素，通過相互作用而共同存在于一個(gè)矛盾統(tǒng)一體中。首先，德育工作者與德育對(duì)象是相互依存，是以對(duì)方的存在而存在的，如果沒有任何一方，另外一方也就失去了存在的基礎(chǔ)。其次，德育工作者與德育對(duì)象是相互制約的。德育對(duì)象現(xiàn)有的思想品德狀況制約著德育工作者所傳授的德育內(nèi)容的廣度、深度、難度、抽象度及組織、實(shí)施方式，制約著德育工作者在德育過程中采用的德育方法。……