高中物理學習障礙分析

楊悅含

【摘要】物理是比較難學的高中科目。不管是在學習內容的深度還是廣度，和初中物理存在著很多的不同之處。因此這很多高中生在學習的過程當中經常會遇到困難。那么我們下面就已多個角度，來具體的分析一下如何克服高中物理學習障礙，從而讓學生的物理成績有所提高。

【關鍵詞】高中物理 障礙 學習

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）41-0162-02

物理課的成績能夠很大程度的影響理科綜合的總成績，因此對于高中生來講顯得特別的重要。但是高中物理又是比較難學的高中科目，這無疑將會讓學生在學習期間遇到很多的困難，因此如何解決這方面的問題一直是相關工作者的重要工作。那么下面我們就來具體的討論一下相關的話題。

一、知識上的障礙

和初中物理相比，高中物理的難度更高。在學習初中物理的時候，學生會感受到一定的趣味性，但是高中物理則不然，其具有一定的抽象性，所以學習起來比較困難。

在學習初中物理的時候，通常只需要套入公式就可以，但是高中物理，不但要掌握學習的過程，同時也要懂得物理規律，然后再根據繁瑣的運算過程，這樣才能夠得到正確的答案。而這種學習模式，則加大了學習上的困難程度。

二、方法上的障礙

高中物理對學生的思維能力要求較高，同時也特別講究學習方式。而且和初中物理相比，教師的教學方式也存在著明顯的差異性。初中側重的是“講解式教學”，而高中則重視的是“引導式教學”。因此站在學生的角度考慮，不管是知識方面，還是學習方法方面，都要度過一個適應階段。

1.學習節奏上的障礙

初中物理學習節奏較慢，如果只是采用被動學習的態度，也能夠掌握知識。但是高中課程節奏快，課程量大，那么學生就必須采用主動地學習態度。而這就需要教師在學生學習期間采取有效的引導方式，從而讓學生在經過思考以后，掌握所學的物理知識。

2.學習方法上的障礙

在學習初中物理的時候，學生通常都是采取死記硬背的方式，但是高中物理則不同，它更強調的是學生要懂得提出質疑，以及重視學習的方法和過程，這讓學生感覺到了難度。

很多學生不是很了解物理概念，一直都認為只要掌握了一句話的內容，就掌握了一個物理概念。而且學生在學習期間，過分看重習題的解答方式，但是卻不了解這么做的原因，這無疑增加了高中物理的學習難度。

三、心理上的障礙

1.新鮮感

物理實驗課頻繁，在試驗期間，學生興趣較高，但只是抱著看熱鬧的態度，對于如何掌握核心知識并不關心。但是在高考的時候，并不會根據課本實驗內容來出題，通常，都是在課本知識的基礎上進行改動，而學生的這一學習態度，無疑增加了他們學習的難度。

2.畏懼感

在平時的生活中，物理現象隨處可見，因此很多的學生對物理還是很感興趣，但是高中物理難度較大，學生比較容易遇到學習困難，久而久之就產生了畏懼感。所以，教師最好能夠通過趣味實驗的方式，來讓物理知識變得生動一些，不要總是采取題海戰術的教學方式，這樣一來，就會降低物理的學習難度。

四、有效策略

1.完善物理結構

在剛開始形成物理規律的時候，就存在許多的思維方式。要想完全形成物理結構，首先就要掌握概念當中所存在的規律，之后再對規律進行認真的分析。在學習期間要注意的是，各個知識點并不是相互獨立的，而是具有非常緊密的聯系。學生在平常學習的過程中，要懂得通過自己的努力，去掌握學習的方法，并創建一個知識系統圖，而這個圖應包含學習內容和方法上所具有的聯系，而這正是學生掌握物理知識的重要要素。學生在學到一定程度以后，就會形成完善的結構，在解答問題期間，要懂得從學習內容中掌握與題意有關聯的內容，這樣就能夠對所學的物理知識有更加深刻的理解。

2.養成良好的學習習慣

學生要有課前預習的習慣。如果能夠做到這一點，那么學生就能夠在課堂學習期間跟得上教師的指導思路，如果學生的基礎性能夠打好，就能夠很大程度的提高學生的學習效率。學生在進行預習的時候，并不是說把書本知識看一遍就行，而是要邊讀邊研究，然后總結出知識的重點，這樣的話就能夠全面的掌握公式概念和知識的內涵。尤其是對于模糊不清的知識點，一定要做好標識，等到上課的時候，認真的聽取老師的講解，這樣在學習方法上就能夠做到有的放矢，從而有效的解決了學生學習物理的障礙。

結束語

高中物理是比較難學的高中科目，這無疑讓學生在學習期間會遇到很多的困難。而想要做好這方面的教學工作，就一定要解決學習節奏上以及方法上的障礙，并消除學生心理上障礙。另外，還要讓學生養成良好的學習習慣。因此在今后的工作中，相關工作者一定要刻苦努力，爭取制定出更為完善的學習方案，從而讓高學生的物理學習成績能夠再有所提高。

參考文獻：

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