淺論情感教育在初中語文教學中的重要性

張慧

情感是人們發展和維持認知活動的一種動力，是心理素質的一個重要方面，一個沒有情感的人是沒有理智的。情感教育是教育者根據一定的教育教學要求，促使學生的情感領域發生積極變化一項活動，語文學科是一門培養學生語言能力的學科，也是培養學生情感的學科，我國著名的教育家夏丏尊先生說：“教育沒有情感就不能稱之為教育。”情感教育在語文教學中有得天獨厚的優勢，因為語文教材中入選的文章大多情感豐富，有對人民的忠誠，有對祖國的愛，有對事業的追求，有對信念的執著，因此，結合教材內容對學生進行情感教育是一項重要任務，下面是我的看法。

一、情感教育有利于學生理解課文內容

初中階段的學生處在由具體形象思維向抽象思維過渡的時期。這一時期的學生，認識過程還沒有脫離情感，認知結構還沒有固定，思維水平還停留于感性階段。所以，在教學過程中，教師應該將學生帶入作品的特定情景中，讓學生與主人公產生情感共勉，以便深刻理解作品藝術形象，進而得到性情陶冶、靈魂凈化。

在教學過程中，老師要充分給予學生自主學習與探究的機會，讓他們處于對問題的探索中，使他們的求知欲望得以增強，讓學生積極主動地學習。創設問題情境時，還要加強情感教育，吸引學生的注意力，有效激發學生學習興趣。教師在課堂上要加強情感教育，還要積極地創設情境，讓學生充分了解文章主旨，融入作品中，讓學生與主人公產生情感共鳴?！?br>