花蕊
摘 要: 每一個時代都有自己獨特的文化記憶,本文以90后學生熱追的電視劇《來自星星的你》為切入口拉近教師與學生的距離,從而提高學生課堂學習積極性與參與度,通過展現并分析一系列90后學生所不知的中國近現代物質生活與習俗方面的歷史圖片提高學生的歷史感悟能力。
關鍵詞: 三維目標 情感 美感 理智感 道德感
新時代下歷史課堂的知識傳授功能已不能滿足學生和社會發展的需求,只有提高學生的情感意識提升其對歷史的評價能力才能推動學生的個性化發展和終身發展。以《中國近現代物質生活與習俗的變遷》為例,古老的中國歷經千年歲月的滌蕩,以不一樣的面貌展示不同的時代特色,而其中社會生活和民俗變遷是社會變遷的重要組成部分,并與社會轉型相始終,如何利用有限的課堂教學時間和歷史素材內加深對歷史的感悟提高三維目標的落實度是歷史教師要深思和研究的。
一、以熱播劇為切入口調動學生的積極性
講述《中國近現代物質生活與習俗的變遷》一課我設計了這樣的導入:“電視劇《來自星星的你》風靡中國,今天讓我們在都教授的風采中感受時代變遷的滄海桑田。”然后播放編輯過的《來自星星的你》的片頭,片頭中都教授從穿著傳統韓服盤膝而坐到身著西裝坐在沙發上,從站于田野間到身邊聳立起高樓大廈。接著說:“都教授歷經400多年的時代變遷,從朝鮮時代來到現在的大韓民國,從他的服飾和周圍的建筑物的變化中我們感受到了韓國的社會發展。……