開放式作業(yè)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

景永紅

摘 要： 在升學(xué)壓力加大，升學(xué)率給教師和學(xué)生帶來很大競爭壓力的情況下，作者結(jié)合本校實際情況，本著“因時制宜，因地制宜”的原則，合理有效利用學(xué)校原有資源，并創(chuàng)造性地和學(xué)生一起利用開放式作業(yè)形式開發(fā)一些課程資源，收到較好效果。

關(guān)鍵詞： 因時制宜 合理有效 利用資源 開放式作業(yè) 應(yīng)用嘗試

課后作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生能力不可缺少的重要一環(huán)。傳統(tǒng)作業(yè)方式不僅忽視學(xué)生個體的差異性，而且限制學(xué)生個性發(fā)展。作業(yè)形式往往是機械、重復(fù)的勞作。忽視知識獲取過程，為了做作業(yè)而做作業(yè)。不僅不能培養(yǎng)學(xué)生能力，而且會扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，久而久之更阻礙學(xué)生發(fā)展。尤其我校作為一所重點中學(xué)，由于面臨的升學(xué)壓力大，升學(xué)率給教師和學(xué)生都帶來很大競爭壓力，教學(xué)中傳統(tǒng)作業(yè)方式不僅無法提高學(xué)生素質(zhì)和能力，甚至成為部分學(xué)生厭學(xué)的原因。新課程要求我們重視學(xué)生學(xué)習(xí)由課本學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)開放，在空間上由教室向家庭、自然、社會開放。因此，結(jié)合我校實際情況，本著“因時制宜，因地制宜”的原則，合理有效利用學(xué)校原有資源，并創(chuàng)造性地和學(xué)生一起利用開放式作業(yè)形式開發(fā)一些課程資源。實踐證明：開放式作業(yè)在高中地理教學(xué)中有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)能力。本文就地理教學(xué)中進行開放式作業(yè)做了許多有益嘗試和探索，在此與諸位分享，希望得到大家的批評指正，以期不斷提高?！?br>