如何將傳統(tǒng)游戲融入幼兒園活動(dòng)之中

王建霞

游戲是幼兒開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的有效形式，游戲在幼兒成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著重要作用。傳統(tǒng)游戲來自民間，不僅能夠滿足幼兒的生理發(fā)育需求，而且能滿足幼兒心中對(duì)于學(xué)習(xí)、交往的需要。傳統(tǒng)游戲的娛樂性和可操作性都比較強(qiáng)，能使幼兒的心情愉快，激發(fā)他們的積極性，為他們帶來不一樣的快樂體驗(yàn)。幼兒有很強(qiáng)的好奇心，遇見不明白的事總愛問個(gè)為什么，他們活潑好動(dòng)，喜歡模仿，喜歡重復(fù)，傳統(tǒng)游戲就能夠很好地滿足幼兒這種活動(dòng)的愿望。

一、將傳統(tǒng)游戲融入幼兒園活動(dòng)中的意義與思考

在教學(xué)過程中，如果教師能夠結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣愛好，為他們選擇合適的傳統(tǒng)游戲，幼兒就能夠在日常的活動(dòng)中有很多收獲。傳統(tǒng)游戲能夠使幼兒在園內(nèi)的各種活動(dòng)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)自然過渡，將各個(gè)教學(xué)過程緊密銜接起來，使幼兒的動(dòng)和靜能夠交替進(jìn)行。針對(duì)幼兒教學(xué)，我們要遵循管而不死、放而不亂的原則，而傳統(tǒng)游戲則能幫助教師更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，它在幼兒園教學(xué)中具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。筆者將自己的思考總結(jié)如下。

（一）促使教師認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)游戲的價(jià)值

有些教師認(rèn)為，傳統(tǒng)游戲是來自民間，是在民間流傳很久的，幼兒在家中時(shí)有父母教，他們都懂得怎樣玩，教師就不用再教了，讓他們自己玩就好了。其實(shí)這種觀念存在很大的誤區(qū)。教師要對(duì)民間游戲進(jìn)行挖掘，找到其中潛藏的教育價(jià)值，并較好地運(yùn)用，使民間游戲收到最好的效果。……