培養幼兒閱讀興趣的有效策略

宋曉艷

摘 要： 書籍是知識的海洋，閱讀是幼兒獨立掌握知識的重要途徑。兒童對閱讀的態度如何，將決定著他未來學習成就的高低。興趣是人們力求認識、探究某種事物的心理傾向，是推動個體活動的內在動機。但對于閱讀方式單一、書籍選擇自由度小、閱讀氛圍缺乏、區角干擾等因素降低了幼兒對閱讀的興趣，因此如何讓幼兒對閱讀活動產生興趣呢？本文從設立區角、更換圖書、挑選書籍、營造閱讀氛圍、靈活運用方法等方面進行闡述。

關鍵詞： 幼兒教育 閱讀興趣 教學策略

一、巧妙設立區角，提高閱讀興趣

與環境相互作用是幼兒獲得發展的重要途徑。開展閱讀活動，沒有良好的文化設施無異于“水中花，鏡中月”。《綱要》明確要求“創造一個自由寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣”。

為了給閱讀區營造安靜的氛圍，老師們往往會將閱讀區孤零零地設置在教室不顯眼的一角，美其名曰為幼兒減少各種干擾，對于幼兒來說孤立一角的閱讀區變成了懲罰專區。為了打破這種禁錮，我們班購買了大型的上下床，上鋪變成了優雅的閱讀區，高高的閱讀區視線寬闊，俯瞰整個班級，閱讀區的幼兒再也不會覺得是被遺忘在角落的幼兒。此外，我們還準備了溫暖的地墊、時尚的書袋收納袋、班級幼兒閱讀照片等材料布置閱讀區，使閱讀區變得溫馨而有趣。

大膽改造閱讀區，合理安排閱讀區的位置，努力創造卡通、實用、趣味、熟悉的環境不僅能吸引幼兒參與，還能改觀幼兒對閱讀區的偏見，從而真正接納閱讀。……