龍勝春
摘 要: 德育應該潤物細無聲,班主任尤其要善于捕捉學生的每個細節,因為每個細節都受特殊成長背景的影響。教師應該總是以最大的信任,幫助學生處理好班級和個體的關系,并且把應對不斷變化的德育狀況滲透到日常教育教學中,這將會更好地幫助學生成長。
關鍵詞: 德育 案例 細節
德育蘊含在教育教學的每個細節,每個孩子都是一個世界,每個世界都有屬于他的精彩,很多時候老師只是窺見一個世界的角落,其實每個表象背后還有更精彩的故事。
案例:班上有一位學生非常特別,進校伊始我就感覺他抵觸和老師交流,談話往往也不多說一個字,對老師的要求不置可否,何事都堅持己見,對班級工作配合的積極性不高。有段時間我發現自習課他都不在教室,紀律委員和班長也不知他的去處,按照班級公約,沒有請假是不允許隨意離開教室的,后來偶然幾次我隔著圖書館的玻璃發現他在圖書館看書,雖然我很想問明因由,但是害怕打擾他,只是繼續觀察,希望之后找到合適的時間具體了解情況??墒遣痪盟殖霈F了屢次遲到現象,有一周連續三次遲到,這在班上學生中是少有的情況。問其原因,第一次他說早上鬧鐘沒響而起來晚了,我當時感覺這個孩子還是很誠懇的,沒有找各種理由搪塞,第二次更晚,已經臨近第一節課了,為了不耽誤上課,當時我沒問他,當天因為太忙也沒來得及問,準備第二天問問,再和家長聯系一下,很多情況下我都是先和孩子交流再和家長溝通。……