新課改背景下初中語文教學策略淺論

錢春花

摘 要： 在新課程改革理念的指導下，初中語文迎來了發展的新契機。當前初中語文教學仍存在諸多問題，優化初中語文教學具有顯著的現實意義。本文立足于當前初中語文教學中存在的問題，闡述了新課改下優化初中語文教學的若干策略，旨在推動初中語文教育教學的改革發展。

關鍵詞： 新課改 初中語文 教學策略

一、新課程改革形勢下初中語文教學改革的必要性

當前，許多發達國家為提高公民的平均受教育程度，普及了十二年義務教育，大大提高了公民的知識水平和綜合素質而我國實施的九年義務教育時間尚短，并且教育基礎薄弱。再加上農村地區受“上學無用論”思想影響，很多農村學生中途輟學，因此我國的人均受教育程度整體不高。為提高人口素質、推動社會快速發展，國家必須重視義務教育的普及和教育質量的提高。初中階段是學生積累知識、提高能力、提高素質的重要時期，是為學生的未來發展奠定基礎的關鍵階段，因此實施初中教學改革至關重要。語文是一門基礎性學科，是學習其他學科的基礎，在新課程改革背景下推進初中語文教學改革，不斷提高語文教學效率和教學質量更重要。

二、初中語文教學改革的策略

在初中語文教學改革過程中，教師要確立學生的學習主體地位，引導學生積極主動地參與教學，綜合運用多種教學手段激發學生的學習興趣，因材施教，切實提高教學質量。

1.提高學生的自主學習能力