信息化輔助教學手段在大學計算機基礎課程中的應用

張鑫　劉威

摘 要： 大學計算機基礎是面向高等院校非計算機專業開設的一門必修課程，通過課程學習可以全面提高學生信息素質。文章針對大學計算機基礎課程的特點，結合教師多年的教學經驗，總結出一些實用的信息化輔助教學方法，達到寓教于樂和提高教學質量的目的。

關鍵詞： 信息化輔助教學手段 大學計算機基礎 應用

1.引言

隨著信息技術的不斷發展和計算機知識的不斷普及，《大學計算機基礎》逐漸成為廣大高等院校非計算機專業的重點必修基礎課程，通過學習該課程，不僅可以普及計算機基礎知識，而且能夠全面提高學生的信息素質，培養計算思維，為以后結合本專業領域更好地使用計算機打下堅實基礎。大學計算機基礎課程具有知識量較大、知識更新速度快等特點，傳統的單一的“PPT+板書”式的教學方式已經逐漸無法滿足課程教學的要求，本文將多種信息化輔助教學手段引入教學環節，讓原本枯燥的知識變得更為生動有趣，同時有效地激發學生的學習熱情，取得了很好的教學效果。

2.多種信息化輔助教學手段的應用

所謂信息化教學，就是以多媒體和網絡等為信息手段，充分體現教師為主導、學生為主體的教學過程[1]。筆者結合個人多年教學經驗，總結了如下信息化輔助教學手段，應用于自身的實際教學過程中，取得了不錯的教學效果。

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Flash是美國的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的優秀網頁動畫設計軟件。……