多角度解讀少兒與成人體育舞蹈教學的差異

張靜

摘 要： 文章通過對少兒于成人兩大不同的群體進行體育舞蹈的教學活動，總結和分析成人和少兒教學在學習體育舞蹈過程中學習動機的差異；少兒和成人在學習體育舞蹈過程中學習能力的差異；少兒體育舞蹈與成人體育舞蹈學習環境的差異；少兒與成年人學習體育舞蹈過程中所遇到的問題，初步歸納總結出體育舞蹈中少兒體育舞蹈教學與成人體育舞蹈教學的差異，旨在為有效提高體育舞蹈教學的提高與推廣提供參考依據。

關鍵詞： 體育舞蹈 少兒 成人 教學差異

1.引言

體育舞蹈的教學按年齡可分為兩個大類型：少兒體育舞蹈教學與成人體育舞蹈教學。只有清楚地認識到這兩大人群的差異，采用因人而異的教學方法，通過對比兩類人群教學方法存在的差異，從對比中提高，對癥下藥，才能達到良好的教學效果。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

少兒體育舞蹈教學和成人體育舞蹈教學。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

在論文的寫作過程中，根據論文寫作要求的需要，通過查閱、搜索關于體育舞蹈和體育舞蹈教學的各類文章，還收集國內外相關書籍、雜志、報紙、網絡等相關資源，為多角度了解少兒體育舞蹈教學與成人體育舞蹈教學的差異奠定基礎。

2.2.2專家訪談法

選定同時從事成人體育舞蹈教學與少兒體育舞蹈教學的老師10人，其中副教授1人，講師2人，研究生2人，普通教師5人，通過面訪的形式進行訪談。訪談內容包括他們少兒與成人學生的水平，以及平時采用的不同的教學方法。……