從課堂作業入手提高信息技術課堂效率的三個途徑

張志英

摘 要： 信息技術課作為一門新興課程，中學課程教學旨在讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，使學生具備獲取信息、傳輸信息處理信息和應用信息的能力。由于受到學生心智發展水平和不同年齡階段知識經驗的影響，當前信息技術課堂效率還有待于提高。文章從課堂作業的角度出發，探討了如何突出課堂作業的預見性、全面性和及時性，提高課堂作業的時間效率、內涵效率和方法效率，從而進一步提高信息技術課堂教學效率。

關鍵詞： 信息技術課 課堂作業 課堂效率 提高途徑

當前，不少學生對信息技術這樣的考查科目的重視程度不夠，客觀上投入的學習時間不多。在這樣的情況下，教師必須盡可能地提高信息技術課堂效率，使得學生在單位時間里盡可能地掌握教學重點。提高信息技術課堂效率的一個重要方法是從課堂作業入手，通過突出課堂作業的預見性、全面性和及時性，使得教與學達到良性互動。

1.布置課堂作業要突出預見性

課堂作業是教學的鞏固和延伸，是教學環節中不可缺少的一個重要組成部分。精心設計作業，要求教師在掌握大綱、鉆研教材、了解學生的基礎上，善于根據不同章節的具體教育教學要求和訓練重點設計學生作業。其中最重要的是對于作業的結果要有預見性，最簡單的方法就是對設計好的作業無論難易教師一定要自己先做一遍，做到心中有數，指導學生時才能有的放矢。……