培養高中學生學習生物興趣的體會

馬秉俠

生物是一門與日常生活息息相關的基礎學科，二十一世紀被稱為生物學世紀，那么，對于這一門二十一世紀的領先學科，教師應該如何引導學生學習它、學好它呢？我認為，最重要的一條就是必須讓學生對生物學抱有濃厚的學習興趣。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”培養學生學習興趣，是我們引導學生學好生物的一個重要前提。目前的高中生物教學面臨巨大危機：生物課程設置遭到排擠和冷落，學生不愿意學，生物老師難當。在這種境況下，生物老師就更應該注重對學生學習興趣的培養。在高中生物教學中，如何激發、提高學生學習興趣，這是仁者見仁，智者見智的問題，筆者就生物課堂教學中如何培養學生的學習興趣談談個人看法和體會，以期和同行共同探討。

一、講好開學第一課，激發學生學習興趣

從目前使用的人教版教材看，高中生物所學的是分子與細胞、遺傳與進化，屬微觀生物學和生物生命科學；而穩態與環境和生物技術實踐，以及現代生物專題屬生態生物學和生物技術應用科學。高中階段的教學設置，可以說是各有特色、層層遞進，逐步引導學生探索生物世界的無窮奧秘，趣味性極高。然而，如何引導學生發現生物課的趣味性是生物老師必須把握好的關鍵所在。對此我認為，首先要以“通觀全局、拋磚引玉”的教學方法上好高一生物第一課，這樣才能在第一次課上就牢牢吸引住學生，為今后的教學奠定堅實基礎。……