如何處理英語教材中的材料老化問題

黃蓉蓉

摘 要： 教材是教學內容的承載物，直接關系到教學質量和教學效果。英語教學要激發學生的興趣，就要選擇與日常生活息息相關的話題。英語教材到目前為止已經使用了十年以上，存在課本材料和實際生活脫節的問題，這樣就使得實際的英語教學存在一定的弊端。

關鍵詞： 英語教材 老化 材料弊端補充

很多身處教學一線的英語老師都面臨同一個問題——英語教材老化的問題。英語作為一門外語，在編寫上需要注意方方面面的問題，其中取材就是一個突出的問題。在編寫豐富學生的人文和科技知識，為學習更多的科學文化知識教材的過程中，要提供學生體驗語言學習的樂趣，幫助他們獲得語言學習方法，促進學生英語交流能力的發展，為開展國際交流打好基礎，所以在英語教材的選擇上，要提供學生大量參與、實踐、探究、交流和合作的機會，滲透對英語語言技能策略的訓練。這就要求在材料的選擇上，選擇激發學生的興趣，與日常生活息息相關的話題。“興趣是最好的老師”。然而，教材編寫很難跟得上教學的發展，和實際生活嚴重脫節，導致無創新性和趣味性，不能更好地適合目前英語教學的情況，所以有時候在教學過程無論是老師或是學生，都會有一種力不從心的感覺。

以教授北師大教材第一模塊為例，七、八年前我在講授Hero這個話題的文章時，模塊里關于中國第一位航天員楊利偉，網壇姐妹花大威、小威都是學生十分感興趣的文章。……