姚葉樹
興趣,在學習動機中是最活躍的內在因素。當學生對學習產生興趣時,他們就會積極主動地、全身心地投入到學習中,自然就會達到理想的學習效果。我們在日常的英語教學中,不僅要教給學生書本上的英語知識,還要教會學生學習英語的方法,如如何聽,怎樣讀,怎樣寫,等等。學生的學習興趣是學好英語的一個重要因素。怎樣激發中學生學習英語的興趣,這需要我們在平時的教學中不斷發現,深入研究,不斷積累。
一、提高教師的個人素質,增添人格魅力
中學英語教師不僅要能說一口流利、發音標準的英語,還要具備一定的特長,如:能唱會跳,會表演,會畫簡筆畫,等等。在課堂教學中,當學到關于描繪小動物的文章時,教師可以在黑板上畫出一些小動物的簡筆畫,吸引學生的注意力,邊畫邊描述,學生理解起來比較容易,他們的印象也會很深刻。在學習身體部位的單詞時,可以在黑板上畫一個小男孩和一個小女孩,學習各個部位的名稱,學生會覺得很新鮮,感興趣,覺得老師真厲害,會對老師產生一種敬佩之情。快速而直觀的圖畫無疑會提高學生的學習興趣。
二、用心愛護學生,激發學生學習興趣
教師和學生是一種平等的關系,教師要深知這一點。教師在情感上,要愛每一位學生,積極地與學生進行交流,以情染情,只有你愛孩子了,孩子們才能真正地愛你,也才能真正地熱愛英語學習。例如:在教學譯林版英語七年級上冊Unit2時,學生可能會對brother,sister的概念有些模糊,原因在于國家的計劃生育政策,很多家庭都是獨生子女。……